Физика тобына
Сабақтың мақсаты
- Оқушылардың алған білімдерін тексеру, қайталау, бекіту және қорытындылау.
- Ойлау қабілетін жетілдіру, ой-өрісін дамыту, өз бетімен ізденуге және шығармашылық дағдыларын қалыптастыру.
- Мақсатқа ұмтылуға, өзіне сенімді болуға, жауапкершілікке және топпен жұмыс істеуге тәрбиелеу.
Ұйымдастыру: екі топқа бөліну
Сабақ басында оқушылар түгелденіп, назар сабаққа аударылады. Сынып екі топқа бөлінеді, әр топ өз атауын таныстырады және топ басшысы тағайындалады. Топ басшысы сабақ бойы ұпайларды есептеп отырады.
I топ — «Физика»
Физика — табиғаттағы физикалық құбылыстарды және денелердің физикалық қасиеттерін зерттейтін ғылым әрі оқу пәні.
II топ — «Астрономия»
Астрономия — аспан денелерін, олардың жүйелерін және оларда орын алатын құбылыстарды зерттейтін ғылым әрі оқу пәні.
Ой қозғау: ғарышқа саяхат
Сабақ «саяхат» форматында өтетіндіктен, бүгін біз ғарыш әлеміне сапар шегеміз. Саяхат Қазақстан жеріндегі Байқоңыр ғарыш айлағынан басталады.
Байқоңыр туралы қысқаша мәлімет
- Құрылысы 1955 жылы басталып, 1957 жылдың мамыр айында пайдалануға берілді.
- Айлақ орналасқан өңірдің топырағы қарақоңыр, өсімдігі де қоңыр-сары реңкті болады.
- Старт алаңын таңдауда халық тығыз орналасқан аймақтардан және өндіріс орталықтарынан алыс болуы ескерілді.
- Алматы–Мәскеу теміржолының Қызылқұм маңынан өтетін бөлігіне жақын болуы маңызды болды.
- Қазақстанның оңтүстігі экваторға салыстырмалы түрде жақынырақ, бұл ұшыру кезінде Жердің айналу жылдамдығын пайдалануға мүмкіндік береді.
Екі топқа «спутниктен» хабарлама келді: ғаламшарларға барып-қайту үшін бірнеше кедергі-тапсырмаларды орындау қажет. Тапсырмалар 4 деңгейден тұрады.
Тапсырмалар: 4 деңгейлік құрылым
1) Танымдық деңгей
Ауызша тапсырмалар
- «Физика тілінде сөйлесек»
- Физикалық шамалар
2) Алгоритмдік деңгей
Суреттермен жұмыс
- Семантикалық карта
- «Физика біздің айналамызда»
3) Эвристикалық деңгей
Деңгейлік тапсырмалар
- Деңгейлік есептер
- Графикалық диктант
4) Шығармашылық деңгей
Тәжірибе жасау
- Физикалық тәжірибелер
Бүгінгі сабақ тарихта қалады, сондықтан күн жады мен сабақ тақырыбын дәптерге жазып аламыз. «Қазақстан–2050» ғарыш кемесі ұшуға дайын.
Жаңа бөлім: танымдық деңгей және Меркурий
Ғаламшарлардың орбиталары Жер орбитасына қатысты ішкі және сыртқы болып бөлінеді. Осыған сәйкес олар төменгі және жоғарғы ғаламшарлар деп те аталады.
Бүгінгі аялдайтын ғаламшарымыз — төменгі орбитада орналасқан Меркурий. Бұл бөлім «Физика тілінде сөйлесек» тапсырмасымен ашылады.
Сұрақ-жауап (II топқа)
Терминдердің қай тілден енгенін және қазақша мағынасын (анықтамасын) айту.
1) Манометр сөзі грек тілінен қандай мағына береді? ▾
Манометр — грекше manos («сирек, тығыз емес») және metreo («өлшеймін») сөздерінен.
2) Инерция дегеніміз не? ▾
Инерция — латын тіліндегі «қозғалыссыздық, әрекетсіздік» мағынасына сәйкес ұғым.
3) Деформация қай тілден алынған, мағынасы қандай? ▾
Деформация — латын тілінен: «бүліну, бұзылу, иілу, бұралу».
4) «Кинетикалық» сөзінің мағынасы қандай? ▾
Кинетикалық — грекше kinetikos, яғни «қозғалыс».
5) «Атмосфера» грек тілінен қандай мағына береді? ▾
Атмосфера — грекше atmos («бу, ауа») және sphaira («шар»).
6) Күнге ең жақын ғаламшар қайсы? ▾
Күнге ең жақын ғаламшар — Меркурий.
7) Қозғалыстың неше түрі бар? ▾
Екі түрі бар: бірқалыпты және бірқалыпсыз.
8) Молекула дегеніміз не? ▾
Молекула — заттың химиялық қасиеттерін сақтайтын ең кіші бөлшек.
9) Уақыт қандай құралмен өлшенеді? ▾
Уақыт сағатпен өлшенеді.
10) Күштің өлшем бірлігі қандай? ▾
Күштің өлшем бірлігі — ньютон (N).
Ескерту
Берілген мәтін үзінді түрінде аяқталғандықтан, сабақтың келесі кезеңдері (алгоритмдік, эвристикалық, шығармашылық деңгейлер) толық мазмұнмен қамтылмады. Қаласаңыз, жалғасын да осы стильде біртұтас блог-пост ретінде өңдеп беремін.