Қазақша рефераттар

Электронды оқулық құралдар

Жоспары

  1. I Кіріспе
  2. II Негізгі бөлім
    1. АКТ-ға қысқаша сипаттама
    2. Қазақ тілі мен әдебиеті сабақтарында АКТ пайдалану жолдары
    3. АКТ құралдары және оларды қолдану:
      1. Интерактивті тақтаны пайдалану
      2. Электронды оқулық құралдары
      3. Ғаламтормен (интернет) жұмыстар
  3. III Қорытынды

Өзектілігі

Қазақ тілі сабағында АКТ-ны қолдану арқылы оқушылардың білім деңгейін арттыру.

Мақсаты

Оқушының тұлғалық дамуына бағытталған АКТ-мен оқытуды оқу-тәрбие үдерісіне енгізу. Заман талабына сай іскер, жан-жақты, терең білімді, интеллектуалдық деңгейі жоғары шәкірт тәрбиелеу.

Міндеттері

  • 1

    Сабақта АКТ-ны тиімді қолдана білу.

  • 2

    Танымдық белсенділікті қалыптастыруда шығармашылық ізденістің тиімді жолдарын үйрету және білім сапасын көтеру.

  • 3

    АКТ-ны оқытудағы тиімділігін тәжірибе арқылы дәлелдеу.

  • 4

    Оқушылардың жеке тұлғалық ерекшеліктерін зерттеу.

  • 5

    Оқушылардың пәнге деген тұрақты қызығушылығын қалыптастыру.

АКТ-ға қысқаша сипаттама

Қазіргі таңда мектеп оқушыларына сапалы білім беруге ерекше көңіл бөлініп келеді. Халықтың кемеліне келіп өркендеуі үшін, ең алдымен азаттық пен білім қажет екенін Шоқан Уәлиханов та көрегендікпен атап өткен. Сондықтан жастарды білімді, мәдениетті, Отанын және тілін шексіз сүйетін азамат етіп тәрбиелеу — әрбір ұстаздың басты міндеті.

Кез келген пәнді оқытудағы негізгі талап — жаңа технологиялық тәсілдерді қолдана отырып, оқушыларға сапалы білім беру. Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар (АКТ) ұғымының білім беру саласында кеңінен орнығуы компьютердің оқу үдерісіне енуімен тікелей байланысты. Бүгінде электронды оқулықтар, оқу бағдарламалары, мультимедиалық оқу құралдары үздіксіз әзірленіп, қолданылуда.

Жаңа ақпараттық технологиялар — оқу материалын дайындап, оны білім алушыға жеткізудің заманауи үдерісі. Бұл үдерісті іске асырудың негізгі құралы — компьютер.

Оқытудағы АКТ және оларды қолдану мүмкіндіктері В. С. Герушинский, В. М. Левина, Е. И. Машбиц, Г. Н. Нұрғалиева және басқа да ғалымдардың еңбектерінде қарастырылған. Бұл зерттеулер білім беру үдерісінде АКТ-ны қолданудың психологиялық және педагогикалық мүмкіндіктерін ашады.

Қазақ тілі мен әдебиеті сабақтарында АКТ пайдалану жолдары

Қазақ тілі сабағында ақпараттық технологиялар оқу материалын жүйелі ұсынуға, ақпаратты көріп қабылдауға, есте сақтауға және қатысымдық тұрғыдан меңгеруге мүмкіндік береді. Бұл тәсілдер қазақ тілінде тілдік қатынасты дамытуға да тиімді ықпал етеді.

Күтілетін нәтижелер

  • Оқу бағдарламасына сай ғылыми негізде оқу материалын жоғары деңгейде меңгеру және алған білімін іс жүзінде саналы қолдану.

  • АКТ мүмкіндіктерін пайдаланып, өздігінен білімін толықтыруға дағдылану.

  • Игерген материалды шығармашылықпен талдау, өңдеу, қорытындылау және өз көзқарасын дәлелдеп қорғау.

  • Жеке қабілетіне сай шығармашылық жұмыстарға белсене қатысып, белгілі бір білім саласында өз мүмкіндігін көрсету.

  • Жаңалық ашуға және білімді іс жүзінде қолданудың жаңа жолдарын іздеуге ұмтылу.

Кең қолданылатын АКТ құралдары

Интерактивті тақта

Мультимедиа

Интернет кеңістігі

Электронды оқулық

Интерактивті тақтаны пайдалану

Қытай даналығында: «Ауызша айтсаң — тез ұмытамын, көрсетсең — есте сақтаймын, іске кіріссем — үйренем» делінеді. Осы қағида интерактивті тақтаның оқу үдерісіндегі маңызын айқындайды: оқушы көрнекілікке сүйеніп, материалды тезірек түсінеді және белсенді әрекет арқылы нәтижеге жетеді.

Неліктен тиімді?

  • Жаңа материалды қызықты әрі қарқынды түсіндіруге көмектеседі.
  • Мультимедиалық ресурстар арқылы ақпаратты көрнекі түрде ұсынады.
  • Сызбаларды түсіндіруді жеңілдетіп, күрделі тақырыптарды меңгеруді қолдайды.

Сабақ динамикасы

  • Мұғалім мен оқушының бірлесіп талдау жасауына мүмкіндік береді.
  • Дайын материал алдын ала құрылымдалса, сабақтың қарқыны артады.
  • Тапсырмалар арқылы оқушы білімін тексеруге және жедел кері байланыс беруге жағдай жасайды.

Зерттеулер көрсеткендей, әртүрлі ресурстарды мақсатты түрде қолдану сабақтың тартымдылығын арттырып, оқушылардың назарын шоғырландыруға көмектеседі.

Электронды оқулық құралдары

Электронды оқулықтар оқушының білім сапасын бақылау жүйесін жаңартуға мүмкіндік береді. Дәстүрлі оқытуда мұғалімнің әр оқушыны жиі әрі үздіксіз бақылауы әрдайым мүмкін бола бермейді. Ал электронды оқулық арқылы оқу үдерісінің әр кезеңін қадағалап, нәтижені жүйелі бақылауға болады.

Артықшылықтары

Жедел кері байланыс

Тапсырманың дұрыс орындалуын тексеріп қана қоймай, қате болған жағдайда тиісті тақырыпқа немесе қажет ақпаратқа сілтеме ұсына алады.

Әділ бағалау және кеңес беру

Автоматты бақылау арқылы бағалауды нақтылап, оқушыға қажеттілігіне қарай ұсыныс пен қосымша мәлімет береді.

Қорытындылай айтқанда, оқу үдерісінде электронды оқулықты қолданудың маңызы зор. Тіл үйренуші электронды оқулықпен сабақ бойы үздіксіз байланыста болғандықтан, тілді меңгеру мүмкіндігі артады. Заман талабына сай сапалы білім беруде электронды оқулықтарды сабақта пайдалану — оқытудың жаңа технологияларының тиімді бағыты.