Сабақтың түрі. Үйге тапсырма
Ондық бөлшектерді қосу және азайту: қайталау сабағы (ойын арқылы)
Сабақтың өзегі — ондық бөлшектерді қосу, азайту және салыстыру. Бұл дағдыларды пысықтау үшін оқушылар тапсырмаларды орындай отырып, киіз үй моделін құрастырады.
Сабақтың идеясы
«Киіз үй тігу» — командалық жұмыс пен есептеуді табиғи түрде біріктіретін тәсіл. Әр дұрыс орындалған тапсырма киіз үйдің бір бөлшегін «орнатуға» мүмкіндік береді.
Ұйымдастыру және кіріспе әңгіме
Диалог және мотивация
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Отырыңыздар. Бүгінгі сабағымыздың мақсаты — киіз үй тігу. Оны тігу үшін ондық бөлшектерді қосып-азайта және салыстыра білуіміз керек».
Киіз үйді тігу барысы арқылы тапсырмалар кезең-кезеңімен беріледі: алдымен шаңырақ көтеру, кейін уық байлау, одан соң есігін орнату, соңында киіздерін жабу және түндігін жабу.
Шаңырақ көтеру: «Қасқырдан қоянды құтқару» есебі
Шаңырақты көтеру үшін сыныптың белсенді оқушылары ортаға шығып, есептер тізбегін орындайды. Мақсат — ондық бөлшектерді дұрыс қосу және азайту арқылы келесі қадамға өту.
Есептер тізбегі (үлгі ретінде берілген)
Төмендегі жазылым түпнұсқада әркелкі берілген. Сабақта оны мұғалім алдын ала реттеп, оқушыларға түсінікті форматта ұсынғаны дұрыс.
6,3 + 4 = 10,3 10,3 + 4,6 = 14,9 14,9 + 2 = 16,9 16,9 − 4,9 = 12 12 + 2 = 14 3,44 + 2 = 5,44 5,44 + 4,2 = 9,64 9,64 − 0,01 = 9,63 9,63 + 3 = 12,63 12,63 + 3 = 15,63
Уық байлау: жасырын сөзді табу
Бұл кезеңде оқушылар ондық бөлшектерді қосу арқылы әріптерді «ашады». Дұрыс орындаса, адамның досы, тек жақсылық жасайтын құстың атауы шығады: Қарлығаш.
Тапсырма шарты
Керегенің басындағы ондық бөлшекке уықтың ұшындағы ондық бөлшектерді қосқанда, шаңырақтағы 1-ге тең болсын. Сонда әріптер ретімен құралып, сөз табылады.
- 0,1 + 0,9қ
- 0,6 + 0,4л
- 0,629 + 0,371а
- 0,72 + 0,28ы
- 0,613 + 0,387ш
- 0,09 + 0,91р
- 0,25 + 0,75ғ
Тапсырма құндылығы — дәл есептеу мен логикалық байланыс орнатуда.
Есік орнату (сықырлауық): ережелерді еске түсіру
Қысқа сұрақтар
- 1 Ондық бөлшектерді қалай қосады?
- 2 Ондық бөлшектерді қалай азайтады?
Осыдан кейін киіз үйдің қаңқасы толық құрастырылды деп есептеледі.
Киіздерін жабу: тест жұмысы
Киіздер ауыр болғандықтан, бұл кезең «бәріміз бірге» орындалатын тапсырма ретінде ұйымдастырылады: оқушылар тест сұрақтарына жауап береді.
Тест — 1-нұсқа
-
Есепте:0,62 + 12,3A) 12,92 Б) 1,85 В) 74,3
-
Салыстыр (дұрысын таңда):A) 42,11 < 4,211Б) 6,61 < 66,1
-
Қосудың ауыстырымдылық қасиеті:A) a + b = b + aБ) a(b + c) = ab + bcВ) a + (b + c) = (a + b) + c
-
Есепте:2,65 − 0,6A) 2,59 Б) 2,05 В) 1,05
-
72/100 — бұл:A) бұрыс бөлшек Б) дұрыс бөлшек В) ондық бөлшек
Тест — 2-нұсқа
-
Есепте:13,23 + 2,59A) 13,472 Б) 134,72 В) 15,82
-
Салыстыр (дұрысын таңда):A) 5,063 < 5,7
-
Өсу ретімен орналастыр:0,08; 0,0085; 1,501; 1,05; 0,031A) 0,0085; 0,031; 0,08; 1,01; 1,501Б) 0,08; 0,031; 0,0085; 1,05; 1,501В) 0,0085; 0,08; 0,31; 1,501; 1,05
-
Есепте:17,856 − 5,254A) 13,202 Б) 12,602 В) 1,2602
-
8/5 — бұл:A) аралас сан Б) дұрыс бөлшек В) бұрыс бөлшек
Үзік жабу: есептер арқылы құстың атын табу
Бұл тапсырмада оқушылар берілген амалдарды орындап, дөңгелек секторларындағы әріптерді ретімен жазу арқылы бейбітшілік құсының атауын табады.
Есептер
- 6,7234 + 0,0973 = 6,8207
- 23,7621 + 1,3 = 25,0621
- 0,279 + 1,13 = 1,409
- 9,232 − 2,71 = 6,522
- 5,491 − 2,5 = 2,991
- 0,983 − 0,3634 = 0,6196
- 872,917 − 2,811 = 870,106
- 32 − 3,768 = 28,232
Ескерту: түпнұсқада 6-есептің жауабы қате берілген (0,983 − 0,3634 = 0,6196). Жазылым мұнда түзетілді.
Түндік жабу: логикалық тапсырмалар
1-тапсырма: Қай балықта қабыршақ жоқ?
Оқушы тізімнен бір балықты таңдап, сәйкес мәнді қара шаршыға орналастырады да блок-схема бойынша есепті шығарады. Нәтижесінде 7 саны шықса — жауап дұрыс.
2-тапсырма: Қай жануар ең жылдам жүгіреді?
Берілген нұсқалардың ішінен дұрыс жауапты таңдаңыз.
Қорытынды және бағалау
Нені түсіндік?
Киіз үйді құрастыру арқылы біз мақсатымызға жетуге көмектесетін үш тіректі айқын көрдік: білім, өзара көмек және достық.
Автор туралы мәлімет
Солтүстік Қазақстан облысы, Айыртау ауданы, Ағынтай батыр ауылы. Златогор орта мектебінің математика пәнінің мұғалімі — Мағзұм Нұрланбек.