Шығармашылық тапсырма орындау
Сабақ туралы қысқаша мәлімет
- Тақырыбы
- Екі әріпті өрнектің мәндерін табу
- Түрі
- Аралас сабақ
- Мақсаты
-
Құрылымы күрделірек әріпті өрнектерді құрастыруға үйрету.
Өрнектерді жазу және олардың мәнін табу біліктілігін қалыптастыру.
Талқылау, талдау және қорытынды жасау дағдыларын дамыту.
- Әдістері
- Сұрақ-жауап, іздену, талдау, қорытындылау
- Көрнекілігі
- Плакат, үлестірме материалдар, суреттер
Сабақтың барысы
I. Ұйымдастыру кезеңі
а) Сыныптың дайындығын тексеру
- Сынып тазалығын бақылау.
- Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
Қонақтармен сәлемдесу
Жақсы оқып сабақты,
Әдеп сақтау — сәніміз.
Сәлем бердік сіздерге,
Басты иіп бәріміз.
ә) Психологиялық дайындық
Математика керек әр күнге,
Математика қажет өмірде.
Математиканы оқимыз,
Миымызға тоқимыз.
Сабақта барлығыңа сәттілік тілеймін! Математика туралы Абай атамыз «ғылымдар патшасы» деген. Демек, математиканы меңгерсек, көп нәрсенің кілтін табамыз.
II. Үй тапсырмасын тексеру
№ 7, № 8 тапсырмалары тексеріледі.
III. Білімін пысықтау (ауызша жұмыс)
Математикалық диктант:
- 20 + 30= 50
- 20 · 2= 40
- 10 : 5= 2
- 25 − 15= 10
- 30 · 3= 90
- 20 : 10= 2
- 45 + 15= 60
- 6 · 2= 12
- 300 : 100= 3
IV. Жаңа материалды түсіндіру
1) № 1. Екі әріпті өрнектің мәнін табу тәсілі
Өрнек: a − b, мұндағы a = 280, b = 120.
Шешуі: a − b = 280 − 120 = 160
Жауабы: 160
2) № 2. Әріпті өрнектердің мәндерін табу
Өрнек: 4 · a + 78, мұндағы a = 8.
4 · 8 + 78 = 32 + 78 = 110
Өрнек: 36 − 18 : y, мұндағы y = 2.
36 − 18 : 2 = 36 − 9 = 27
Өрнек: 45 + 5 · t, мұндағы t = 3.
45 + 5 · 3 = 45 + 15 = 60
Өрнек: 50 · p − 15, мұндағы p = 10.
50 · 10 − 15 = 500 − 15 = 485
Өрнек: 7 · (25 : x − 4), мұндағы x = 5.
7 · (25 : 5 − 4) = 7 · (5 − 4) = 7 · 1 = 7
Жұппен жұмыс
Оқушылар жұп болып тапсырмаларды орындайды, бір-бірінің жауабын тексеріп, түсіндіреді.
3) № 3. Кестені толтыру
Берілген кесте бойынша мәндерді есептеп, тиісті ұяшықтарға жазады.
4) Өздік жұмыс — № 4. Салыстыр
30 м < 20 м · 10
8 ц · 4 > 500 кг
32 дм · 4 < 7 м
3 күн · 9 < 1 ай
Сергіту сәті
Қостық біз, көбейттік біз,
Қатты шаршап кеттік біз.
Кәне, тұра қалайық,
Қимылдасын қол-аяқ.
Кірпікті де қағайық,
Терең демді алайық.
Орнымызға отырып,
Сабаққа назар салайық.
V. Білімін бекіту
1) Топтық жұмыс — № 5
Суретті құрастыру (1-топ және 2-топ).
2) Есеп шығару — № 7
1) Түске дейін — 9 бөлшек. Түстен кейін — 2 есе артық. Барлығы неше бөлшек дайындады?
Шешуі: 9 + 9 · 2 = 9 + 18 = 27
Жауабы: 27 бөлшек.
2) Жиналды — 25 кг қияр және 15 кг қызанақ. Әр жәшікке 5 кг-нан салынса, неше жәшік керек?
Шешуі: (25 + 15) : 5 = 8
Жауабы: 8 жәшік.
3) № 8
Шешуі: 28 : 4 = 7
Жауабы: 7 аттракционның төбесі жабық орында.
VI. Сабақты қорыту
Шығармашылық тапсырма орындалады: № 10.
VII. Үй тапсырмасы және бағалау
- Үйге тапсырма: мұғалім нұсқауы бойынша беріледі.
- Бағалау: сабақтағы белсенділік пен орындалған жұмыстар негізінде қорытындыланады.