Қазақша рефераттар

Топқа тапсырма

Сабақтың мақсаттары

Білімдік

  • Буын туралы түсінік қалыптастыру.
  • Өлеңді мәнерлеп оқыту, мағынасын ашу.
  • Сөздерді қатесіз жазуға үйрету.

Тәрбиелік

  • Үлкенді сыйлау, кішіге қамқор болу.
  • Сыпайылық пен кішіпейілділікке баулу.
  • Ұжымда тыңдай білуге және көмектесуге тәрбиелеу.

Дамытушылық

  • Есте сақтау қабілетін дамыту.
  • Өз бетімен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру.
  • Танымдық, тапқырлық және шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Сабақ барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі

Топтық жұмысқа бағыттау

  • Аружан пәннің «Ана тілі» екенін еске салады.
  • Оқушылар шеңбер құрып, топқа бөлінеді.
  • Топ ережелері түсіндіріледі.
  • Топ атаулары: Ата, Әке, Бала.

II. Үй жұмысын тексеру

Еске түсіру және бекіту

  • «Көрші атам» өлеңін жатқа айту.
  • «Жұбын тап» ойыны: а–ә, о–ө, ы–і, ұ–ү.

III. Мақсат қою

Сабақ мақсатын хабарлау

Сабақтың тақырыбы мен күтілетін нәтижелері таныстырылады: буын ұғымын түсіну, сөздерді буынға бөлу, сыпайы сөздерді қолдану.

IV. Жан-жақты білімдерін тексеру

Ойын + сұрақ-жауап

«Өрмекшінің торы» ойыны

Өтілген материал бойынша сұрақтар қойылады:

  1. Дауысты және дауыссыз дыбыстарды ата.
  2. Мал аталарын ата.
  3. Төлді қалай шақырады?
  4. Жуан және жіңішке айтылатын сөздерге мысал келтір.
  5. Лақ, қозы, бұзау, боз бие туралы өлеңдерді жатқа айту.
  6. Жуан және жіңішке жұп дауыстыларды ата.

Жұмбақтар

  1. Суда өмір сүреді, Судан шықса өледі. Жауабы: балық
  2. Кейде дауысты, кейде дауыссыз. Ол қай дыбыс? Жауабы: у
  3. Кесе, шыны, пияла, Оларсыз шай құя ма? Қасықсыз тамақ жемейді, Бәрінің атын не дейді? Жауабы: ыдыс
  4. Ас біткеннің анасы — Қасиетті нан осы. Қайсы әріптен басталып, Аяқталған қарашы. Жауабы: нан

Жұмбақтардың жауабын біріктіргенде жаңа тақырыпқа жетелейді: Буын.

V. Жаңа сабақ

Тақырып: «Буын»

Тақтамен жұмыс

  • Күннің жады: ақпанның жиырма төрті.
  • «Сынып жұмысы».
  • Көркем жазу: Ғ ғ.

58-жаттығу (топтық тапсырмалар)

  1. Сөздерді буынға бөліп оқу.
  2. Әр сөздегі дауысты дыбыстарды атау.
  3. Буын санын анықтау.

Мысалдар (буынға бөлу)

а-па — 2 буын

ә-же — 2 буын

кө-ке — 2 буын

ше-ше — 2 буын

на-ға-шы — 3 буын

Қорытынды ереже: сөзде қанша дауысты дыбыс болса, сонша буын болады.

Сергіту сәті

Қимыл-қозғалыс арқылы назарды қайта шоғырландыру.

Дәптермен жұмыс

Орындары ауыстырылып берілген сөздерден сөйлем құрау:

  • Соқты, самал, жел.
  • Гүл, жинады, Маржан.

59-жаттығу (мақал-мәтелдермен жұмыс)

  1. Мақал-мәтелдерді оқу.
  2. Әр сөзде неше дауысты дыбыс, неше буын барын айту.
  3. Мағынасын түсіндіру.

Сюжетті сурет құрастыру (топтық жұмыс)

Үш топқа қима суреттер беріледі. Құрастырылған сюжетті сурет негізінде оқушылар сөйлемдер құрайды және пікір айтады.

  • Үлкенді сыйлау.
  • Үлкенге орын беру.
  • Атаның ақылы.

Өлеңмен жұмыс: «Не деу керек?»

Оқушылар құрастырған сөйлемдерге байланысты келесі өлеңмен танысады: «Не деу керек?».

Автор туралы

Өлең авторы — Әнуарбек Дүйсенбиев (1931–1979). Ол 25 қазанда Алматы облысы, Жамбыл ауданы, Қарақыстақ ауылында туған. Ұзақ жылдар «Балдырған» журналының жауапты хатшысы, «Жалын» баспасында бөлім меңгерушісі қызметін атқарған. Балаларға арнап көптеген өлеңдер жазған.

  • Мұғалім өлеңді мәнерлеп оқып береді.
  • Оқушылар тізбектей оқиды.
  • Өлеңдегі сұрақтарға жауап береді.

Қосымша сұрақ: бұдан басқа қандай сыпайы сөздерді білесіңдер? Рахмет, кешіріңіз, рұқсат па?

VI. Бекіту

Сөздерді буын саны бойынша топтау

1-топ

Бір буынды сөздерді жазу.

2-топ

Екі буынды сөздерді жазу.

3-топ

Үш буынды сөздерді жазу.

VII. Қорытындылау

Рефлексия

  • Бүгін сабақта не үйрендік?
  • Буын туралы не білдік?
  • Сөздерді буынға қалай бөлеміз?

VIII. Үй тапсырмасы

Оқу және жаттау

  • Мақал-мәтелдерді жаттау.
  • «Не деу керек?» өлеңін оқу.
  • Бағалау жүргізу.
  • Слайдты жүктеу.