Компьютерлік технологияны пайдалана отырып дарынды, орташа және үлгерімі төмен оқушыға сабақты ойдағыдай меңгеруіне мүмкіндік туғызу
Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану арқылы сабақтың тиімділігін арттыру
«Адамзат үшін ХХІ ғасыр – жаңа технологиялар ғасыры. Ал осы жаңа технологияларды жүзеге асырып, өмірге енгізу, игеру және жетілдіру – бүгінгі жас ұрпақтың еншісі. Ал жас ұрпақтың тағдыры – ұстаздардың қолында».
Н. Ә. Назарбаев
Қазіргі білім беру жүйесінің басты мақсаты – бәсекеге қабілетті маман дайындау. Мектеп – үйрететін орта, оның жүрегі – мұғалім. Ізденімпаз ұстаздың шығармашылығындағы ең маңызды қыры – сабақты түрлендіріп, оқушының жүрегіне жол таба білуі. Ұстаз атағын қадірлеу, қастерлеу және кәсіби абыройды таза ұстау – әр мұғалімнің борышы.
Кәсіби ұстаным
Өз кәсібін, пәнін, шәкіртін және мектебін шын ықыласпен сүйетін мұғалім ғана тұрақты нәтиже бере алады.
Жаңа формация мұғалімі
Педагогикалық құралдарды меңгерген, өзін-өзі үздіксіз жетілдіретін, рухани дамыған, шығармашыл тұлға.
Нарық талабына сай
Бәсекеге қабілеттілік, білім беру сапасы, кәсіби және әдістемелік шеберлік – негізгі талаптар.
Неліктен АКТ маңызды?
Нәтижеге бағытталған білім беру моделі мен басқарудың жаңа парадигмасы педагогтардың кәсіби мәдениетін дамытуды талап етеді. Мұғалімге қойылатын маңызды талаптардың бірі – оқытудың жаңа технологияларын меңгеру. Солардың ішіндегі ең қажетті бағыттардың бірі – ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) тиімді қолдану.
АКТ ұғымы
АКТ құралдары – микропроцессорлық және жаңа технологиялар негізінде жұмыс істейтін, ақпаратты жинақтауға, сақтауға, өңдеуге және таратуға мүмкіндік беретін программалық, программалық-аппараттық және техникалық құралдар мен жүйелер жиынтығы. Сондай-ақ олар компьютерлік жүйелердегі ақпараттық қорларға қол жеткізуді қамтамасыз етеді.
АКТ-ға жататын құралдар
- ЭЕМ және дербес компьютерлер
- Терминалдық құралдар кешені, жергілікті есептеу жүйелері
- Мәтіндік және графикалық ақпарат құрылымдары
- Көлемді мұрағаттық деректерді сақтау құралдары
- Аудиовизуалды ақпаратты бақылау құралдары
- Машиналық графика жүйелері, программалық кешендер
- Жергілікті желілер және заманауи байланыс құралдары
Білім беруде жиі қолданылатын АКТ
- 1 Интерактивті тақта
- 2 Мультимедиа
- 3 Интернет кеңістігі
- 4 Электронды оқулық
АКТ-ны игеру бүгінгі күні әрбір адам үшін маңызды дағдыға айналды. Ал осы кезеңде заманауи, білімді шәкірт тәрбиелеу – мұғалімнің басты міндеті.
Оқу үдерісінің тиімділігін арттыруға қажет қағидалар
Сабақ динамикасы
- Бірқалыптылықтан қашу: оқушы әрекетін деңгейлер бойынша (білу, пайдалану, қолдану) ауыстырып отыру.
- Ойлау қабілетін дамыту: елестету, салыстыру, байқағыштық, негізгісін ажырата білу, ұқсастық табу.
Жеке оқу траекториясы
- Компьютерлік технология арқылы дарынды, орташа және үлгерімі төмен оқушыға материалды меңгеруге тең мүмкіндік беру.
- Есте сақтауды ескеру: жедел, қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді есте сақтау ерекшеліктері.
Оң мотивация – кәсіби міндет
Оң мотивацияны қалыптастыру – мұғалім жұмысының маңызды бөлігі. Мотив оқушының танымдық қызығушылығымен, жаңа білімді, іскерлік пен дағдыны меңгеруге деген қажеттілігімен тығыз байланысты. Жағымды оқу ахуалын қалыптастыру үшін оқушыны коммуникацияға бағыттап, іс-әрекетті ынталандыратын сабақ формаларын таңдау қажет.
Дәстүрлі емес сабақтар және олардың әсері
Мұғалім тәжірибесі көрсеткендей, дәстүрлі емес сабақтарды ұйымдастыру оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын арттырады. Бүгінде мұғалімдер оқушылардың жемісті әрі тиімді іс-әрекетін ұйымдастыру үшін мұндай форматтарды белсенді қолданады.
Мысалдар
АКТ-ны сабақта қолданудың нәтижелері
Оқушы дамуына ықпалы
- Еркін ойлауға мүмкіндік береді.
- Ақыл-ойды дамытады.
- Шығармашылық белсенділікті арттырады.
- Ұжымдық іс-әрекетке тәрбиелейді.
- Тіл байлығын жетілдіреді.
- Жан-жақты ізденісті күшейтеді.
Негізгі мақсат
АКТ-ның негізгі мақсаты – оқушыны қазіргі қоғам сұранысына сай, өз өмірлік іс-әрекетінде дербес компьютер құралдарын қажетті деңгейде қолдана алатын жан-жақты тұлға ретінде тәрбиелеу.
АКТ, электронды оқулықтар және интернет ресурстарды қолдану оқушының шығармашылық қабілетін дамытып, оқу үдерісін жандандырады.
Қызығушылықтың арту себептері
АКТ-ны қолдану кезінде оқушылар бұрын алған білімін кеңейтіп, өз бетінше шығармашылық тапсырмалар орындайды. Оқуға ынтаның артуы тек жаңа құралдарды меңгерумен байланысты емес: тапсырмаларды қиындық деңгейі бойынша реттеу, дұрыс нәтиже үшін ынталандыру және кері байланыс беру мүмкіндігі де маңызды рөл атқарады.
Тәрбиелік және ұйымдастырушылық әсер
Заманауи АКТ құралдарымен жұмыс істеу оқушыларды ұқыптылыққа, нақтылыққа, тапсырманы нәтижелі орындауға және басты мәселеге назар аудара білуге баулиды. Сонымен бірге оқушы өз іс-әрекетін жоспарлауды, дұрыс шешім қабылдауды үйренеді.
Презентация мен видеосабақ: көрнекілік арқылы түсінуді күшейту
Әр оқушының ойлау қарқыны әртүрлі: бірі тез қабылдап, жылдам жұмыс істесе, енді бірі тақырыпты баяу меңгереді және материалды қайта қарап шығуды қажет етеді. Осы тұрғыда АКТ құралдарын пайдаланып, тақырыпты презентация арқылы түсіндіріп, кейін материалды флеш-картаға (немесе электронды тасымалдағышқа) ұсыну тиімді.
Презентацияның артықшылықтары
Презентация оқушыларға жаңа материалды көрнекі түрде ұсынуға мүмкіндік береді: иллюстрациялар, фотосуреттер, бейнематериалдар, дидактикалық ресурстар және басқа да мазмұн түрлері арқылы түсінуді жеңілдетеді. Сонымен қатар мұғалім үшін материалды жүйелеуді және сабақ түсіндіру үдерісін тиімді ұйымдастыруды оңайлатады.
Видеосабақтың рөлі
Видеосабақ – педагогикалық технологияның маңызды жетістіктерінің бірі. Оқушылар ақпаратты теледидар, компьютер сияқты техникалық құралдар арқылы жиі әрі жеңіл қабылдайды. Сондықтан видео оқыту материалы ретінде қиялды, абстрактілі ойлауды және пәнге қызығушылықты арттыруға ықпал етеді.