Оқушылар рационал сандарды көбейту ережелерін пайдаланып, есептерді дұрыс шығаруға қалыптастыру
Мақсат пен күтілетін нәтиже
Сабақтың жалпы мақсаты
Оқушыларды рационал сандарды көбейту ережелерін қолдана отырып, есептерді дұрыс шығаруға қалыптастыру.
Сабақтың нәтижесі
Оқушылар рационал сандарды көбейту ережелерін пайдаланып, есептерді дұрыс шығара алады және өз шешімін негіздейді.
Әдіс-тәсілдер
Сабақта белсенді оқу тәсілдері қолданылады: оқушыларды топқа бөлу, шеңберлік талқылау және жеке мен топтық жұмыс.
Топқа бөлу
Смайликтер арқылы оқушыларды бірнеше топқа бөлу.
Ішкі–сыртқы шеңбер
Қысқа сұрақ-жауап арқылы білімді өзара тексеру және бекіту.
Жұмыс түрлері
Жеке жұмыс, жұптық талқылау және топтық тапсырмалар.
Сабақтың барысы
1) Ұйымдастыру кезеңі
Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру: көңіл күйді тұрақтандыру, ережелерді еске түсіру, сабаққа назар аударту.
2) Топқа бөлу
Смайликтер арқылы оқушыларды топтарға бөлу және әр топқа тапсырма орындау рөлдерін бөлу.
3) Білу кезеңі
Ішкі–сыртқы шеңбер
Оқушылар рационал сандарды көбейту ережелерін сұрақ-жауап арқылы қайталайды. Ішкі шеңбер жауап берсе, сыртқы шеңбер толықтырады және кері байланыс береді.
Ішкі шеңбер сұрақтары
- Оң сандардың көбейтіндісі неге тең?
- Теріс сандардың көбейтіндісі неге тең?
- Мысалдарды есепте: -2·(-5), -6·(-7), 5·13.
Сыртқы шеңбер сұрақтары
- Таңбалары әртүрлі сандардың көбейтіндісі неге тең?
- Егер көбейткіштердің біреуі 0 болса, көбейтінді неге тең?
- Мысалдарды есепте: 6·(-8), -14·5, 2·(-6)·0.
Үй жұмысын тексеру
Үй тапсырмалары тексеріліп, жиі кездесетін қателер талданып, дұрыс орындау алгоритмі қысқаша бекітіледі.
4) Түсіну кезеңі
«Семантикалық карта» әдісі арқылы рационал сандарды көбейту ережелері жүйеленеді. Тапсырмалар топ ішінде талқыланып, жауаптар дәлелмен қорғалады.
Топтық жұмыс
Әр топ семантикалық картадағы ережелерді мысалдармен сәйкестендіреді және нәтижесін сынып алдында түсіндіреді.
Қалыптастырушы бағалау
Жауаптардың дұрыстығы, түсіндіру сапасы және бірлескен жұмыс мәдениеті бойынша кері байланыс беріледі.