Бөлме гүлдерін отырғызу
Сабақ барысы
Бұл сабақта көктем тақырыбы көркем мәтін мен өлең арқылы ашылып, оқушылардың зат есім (заттың атын білдіретін сөздер) туралы түсінігі жүйеленеді. Қызықты тапсырмалар, сұрақ-жауап және шығармашылық жұмыс арқылы оқу үдерісі жеңіл әрі тартымды ұйымдастырылады.
1) Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылардың назарын сабаққа аудару және психологиялық дайындық жүргізіледі.
Психологиялық дайындық
Біз бақытты баламыз,
Ойнап-күліп аламыз.
Жетілсін деп санамыз,
Оқып білім аламыз.
2) Өткенді еске түсіру
«Сауысқан мен көкек» ертегісін әңгімелеу арқылы алдыңғы білім белсендіріледі.
Талқылау сұрақтары
- Ертегі не туралы?
- Сауысқанның көкекке ұя салуды ұсыну себебі неде?
- Көкектің ойы қандай болды?
- Сауысқан ұяны қалай салды?
- Көкек қандай құс?
Қосымша тапсырма: жұмбақтар шешу.
3) Жаңа білімді меңгерту
Оқулықпен жұмыс
Зат есім ережесі түсіндіріледі: заттың, құбылыстың, жан-жануардың, адамның, орынның атауын білдіретін сөздер.
Дәптермен жұмыс
Көркем жазу орындалады. Жаттығулар арқылы жаңа білім бекітіледі.
89-жаттығу (ауызша)
- Машинаны кім жүргізеді?
- Көмірді кім қазады?
- Электрді кім жөндейді?
90-жаттығу
Заттың атын білдіретін сөздерді табу және атау.
91-жаттығу
Тапсырма мазмұны оқулық бойынша орындалады.
4) Сергіту сәті
Әтеш ерте оянып,
Жан-жағына қарады.
Шынықтырып денесін,
Қанаттарын қағады.
«Ку-ка-ре-ку!» деп тұр-тұрлап,
Оятады баланы.
5) Ой қозғау: көктем белгілері
Қар, мұз еріп,
Су көбейіп,
Сай-салаға ағады.
Бүршік шашып,
Жапырақ ашып,
Гүл, бәйшешек басады.
Бөбектерім, айтыңдаршы,
Бұл қай кезде болады?
Жауабы: көктем.
Сұрақтар
- Қазір жылдың қай мезгілі?
- Көктемнің келгенін қалай білуге болады?
Әдеби байланыс
Авторлар туралы қысқаша мәлімет беріледі. Одан кейін Нұрсұлтан Әлімқұловтың «Бәйшешек» және Несіпбек Айтовтың «Жауқазын» өлеңдерімен танысу ұйымдастырылады:
- өлеңдерді мәнерлеп оқу;
- екі өлеңді салыстыру.
6) Түсінгендерін тексеру
Сұрақ-жауап арқылы мәтін мен өлеңнің негізгі ойы нақтыланады.
- Екі ақын да өлеңдерін неге арнаған? (Гүлдерге)
- Өлеңдер қандай көңіл күйде жазылған? (Шаттықпен)
- Тағы қандай гүлдерді білесіңдер? Атап көріңдер.
Оқулықпен жұмыс
- дауыстап оқу;
- жеке-жеке оқу.
Шығармашылық жұмыс
«Гүл құрастыру»: тақтада және өз орындарында гүлдердің суретін салып, жұмысты таныстыру.
7) Сабақты қорытындылау
Көктемнің негізгі белгілері сызба арқылы жинақталады:
Көктем
- Күн жылынады
- Күн ұзарады
- Құстар келеді
- Қар ериді
8) Үй тапсырмасы және бағалау
Үй тапсырмасы
- Өлеңді жаттау.
- Бөлме гүлдерін отырғызу (күтіп-баптау жоспарын жасау).
Бағалау
Оқушылардың сабаққа қатысуы, мәнерлеп оқуы, тапсырмаларды орындауы және шығармашылық жұмысы бойынша бағаланады.