Қазақша рефераттар

Перспектива заңдылықтарын қолдана отырып табиғат көріністерін салу

Сабақ тақырыбы

Табиғат көрінісін бейнелеу (6-сынып)

Бейнелеу өнері Пейзаж Перспектива Түс

Сабақтың мақсаты

Негізгі мақсат

Перспектива заңдылықтарын қолдана отырып табиғат көріністерін салу.

Білімділік

Қағаз бетіне нысандарды дұрыс орналастыру, түстерді сауатты таңдау.

Тәрбиелік

Эстетикалық талғамды қалыптастыру, табиғатты қорғауға баулу.

Дамытушылық

Есте сақтау мен елестету қабілеттерін дамыту, байқағыштықты арттыру.

Көрнекіліктер мен құрал-жабдықтар

Көрнекіліктер

  • Табиғат көріністерінің үлгілері
  • Өнер туралы ұлағатты сөздер
  • Суретшілердің портреттері

Қажетті құралдар

  • Сурет дәптері
  • Акварель және гуашь бояулары
  • Қылқалам

Сабақ әдісі

Аралас: әңгімелесу және практикалық сурет салу жұмысы.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі

  • Сәлемдесу
  • Оқушылар санын анықтау
  • Сабаққа әзірлігін тексеру

II. Үй жұмысын тексеру

Оқушылардың жауаптарын тыңдай отырып, төмендегі сұрақтар бойынша қайталау жүргізіледі:

  1. Перспектива дегеніміз не?
  2. Көкжиек сызығы және көру нүктесі деген не?
  3. Түстердің түрлері қандай?
  4. Қазақстан бейнелеу өнеріндегі алғашқы қылқалам шебері кім?
  5. Альбрехт Дюрер кім?
  6. Табиғат дегеніміз не?

III. Жаңа сабақ

Табиғат — бізді қоршаған орта. Адам табиғатсыз өмір сүре алмайды.

В. Сухомлинскийдің табиғат сұлулығы мен адам жан дүниесінің тазалығы туралы ойы бекер емес: жан дүниесі таза адам болашағын ойлап, өз ұрпағы үшін табиғатты сақтауға және қорғауға ұмтылады.

Табиғат көрінісін шынайы бейнелеу үшін көп жаттығу қажет. Далада жүргенде айналаңа мұқият қарап, алуан түрлі шөптер мен өсімдіктерді байқа. Ерінбей әрбір шөпті, бұтаны қолыңа алып қарасаң, табиғат саған өз сұлулығын да, сырын да ашады.

Суретшіге қажетті түсті дәл табуға байқағыштық пен көргенін есте сақтау қабілеті көмектеседі. Жақсы суретші болу үшін қоршаған дүниеге мұқият қарап, нысандардың түсі мен пішінін зерделей отырып есте сақтаған жөн.

Мысалы, Исаак Левитан мен Иван Айвазовский кейбір туындыларын бақылау мен есте сақтауға сүйене отырып жасаған. Табиғат көрінісін зерттеу үшін құбылыстарды үнемі бақылап, есте сақтауды әдетке айналдыру керек.

Жаңа ұғымдар (дәптерге жазу)

Этюд
Қысқа мерзімде орындалған шағын жұмыс (картина/сурет).
Нобай
Дайындық суреттері, алдын ала ізденіс жұмысы.
Негізгі және қосымша түстер
Түстерді таңдаудағы басты және толықтырушы (үйлесім беретін) түстер.
Шедевр
Қайталанбас, аса құнды ұлы шығарма.

IV. Сабақты бекіту (практикалық жұмыс)

Оқушылар қатар бойынша бояумен табиғат көрінісін салады:

I қатар

Жаз мезгілі

II қатар

Күз мезгілі

III қатар

Көктем мезгілі

Бекіту сұрақтары

  • Сурет салу неше кезеңнен тұрады?
  • Этюд дегеніміз не?
  • Негізгі түстерді ата.

V. Бағалау

Оқушылардың жұмыстары композициясы, перспектива талаптарының сақталуы, түс үйлесімі және ұқыптылығы бойынша бағаланады.

VI. Үй тапсырмасы

Тәулік уақытына байланысты табиғаттағы өзгерістерді бақылап, көргеніңді сурет түрінде бейнелеу.