Түстерді көлемдерді ажыратып, алмаларды жинау
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті
Білім беру саласы
Таным
Оқу іс-әрекеті
Математика
Тақырыбы
Заттарды салыстыру
Мақсаты
- Балалардың үлкен–кіші, көп–аз ұғымдарын қалыптастыру.
- Үлкен–кішіні, көп–азды ажыратып, күнделікті өмірде қолдана білуге және бір-бірін атымен атай білуге үйрету.
- Балалардың бойына достық пен мейірімділік сезімін сіңіру.
- Заттарды түсі мен түрі бойынша ажыратып, салыстыру дағдыларын меңгерту.
- Ойлау, көріп тану және есте сақтау қабілеттерін дамыту.
- Қоршаған ортаға және жан-жануарларға қамқор болуға тәрбиелеу.
Құралдар мен ұйымдастыру
Әдіс-тәсілдер
Қуанышты сәт, әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сергіту сәті, жұмбақ шешу, таңғаларлық сәт, қорытындылау.
Көрнекіліктер
Ағаш қуыршақтар, үлкен және кіші алма муляждары, үй макеті, қолдан жасалған алма ағашы мен алмалар, құстар, себеттер.
Пән аралық байланыс
Айналамен танысу, тіл дамыту, ән-әуез.
Сөздік жұмыс
Қуыршақтар, қызыл–сары алмалар, үлкен–кіші, көп–аз.
Сабақ барысы
Балалар, сендер қандай әдемісіңдер! Тобымыз да әдемі, күніміз де шуақты. Осы көңіл күйімізді сезініп, көңілімізді көтеру үшін бәріміз бірге ән айтайық.
Ән:
Күн күлімдеп әлемде,
Күлімдейді әдемі.
Төбемізде қарлығаш,
Айналады әдемі.
Әніміз осындай,
Сәніміз осындай.
Жарайсыңдар, балалар! Енді орнымызға жайғасайық.
Бүгін бізге Таным елінен бір-біріне қатты ұқсайтын, түрі бірдей ағайынды қуыршақтар қонаққа келді. Ұқсастығы соншалық — кейде ажыратып та қалу қиын. Бірақ түрлері бірдей болғанымен, жастары әртүрлі.
Қуыршақтардың аттары
- Ең үлкені — Әлия
- Одан кішісі — Сәния
- Сәниядан кішісі — Ғалия
- Ғалиядан да кішісі — Жания
- Ең кішкентайы — Мира
Сұрақтар
- Қуыршақтардың түрі бірдей болғанымен, бойлары бірдей ме?
- Ең үлкен қуыршақ кім? Кім көрсетеді?
- Рет-ретімен қуыршақтарды көрсетіп, аттарын атайық.
Жарайсыңдар, балалар!
Қуыршақтарымыз бос келмепті: жолда келе жатып алма теріп алыпты. Қараңдаршы, қандай әдемі алмалар!
Түстері
- Алмалардың түстері бірдей ме?
- Түстері қандай?
Көлемі мен саны
- Көлемдері бірдей ме?
- Қай алма үлкен? Қайсысы кіші?
- Қайсысы көп? Қайсысы аз?
Дұрыс айтасыңдар: сары алмалар көп, ал қызыл алмалар аз. Қызыл алмалар үлкен болғанымен, саны аз екен.
Қуыршақтарымыздың өз әні бар екен. Қане, бәріміз бірге айтайық.
Біз қуыршақпыз,
Міне, біздің қолымыз.
Ал бізде, ал бізде —
Таза бет орамал.
Қуыршақтар сендерден көмек сұрайды: тағы да көп алма теріп берейік. Алдарыңда алма ағашы тұр — ағашта көп алма өсіп тұр. Алмаларды теріп, себеттерімізге жинап толтырайық.
Бақылау сұрақтары
- Кім қай түсті алманы көп жинады?
- Кімде қай түсті алма аз?
- Қай алма үлкен, қайсысы кіші?
Жарайсыңдар, балалар! Алманы өте көп тердіңдер.
Бүгінгі оқу іс-әрекетімізге келген қуыршақтарға ризашылығымызды білдірейік. Үстел үстінде қуыршақтарға арналған әртүрлі көлемдегі орамалдар бар. Әр қуыршаққа өзіне сәйкес орамалды сыйға тартайық.
Нақтылау
Ең үлкен қуыршаққа қандай орамал береміз? Ал ең кішкентайына ше?
Балалар мадақталады.
Есік қағылып, сырттан қолында қорабы бар тәрбиеші кіреді. Қуыршақтар сендерге тағы бір сыйлық ала келіпті. Оны білу үшін жұмбақ шешейік:
Өзі сондай сүйкімді,
Жүні жұмсақ, балалардың досы.
Тік құлақты, сүтті жақсы көреді —
Ол не?
Дұрыс, ол — мысық. Қораптың ішінде мысықтың өзі ғана емес, қасында балалары да бар екен. Бұл ойыншық мысықтарды қуыршақтар сендерге ойнасын деп әкелген.
Қорытынды және күтілетін нәтиже
Күтілетін нәтиже
Балалар көп–аз және үлкен–кіші ұғымдарын ажыратып, салыстыра алады.
Жасай алуы
Түстер мен көлемдерді ажыратып, алмаларды себетке жинайды; өз таңдауларын сөзбен түсіндіреді.