Жұмбақтарды шешу
Сабақ: Математика (4-сынып)
Тақырып: Көбейту және бөлу — 6080·4, 60080·4; 24320:4; 240320:4.
Мақсаты
Көбейту мен бөлудің тиімді тәсілдерін меңгерту.
Сабақтың типі
Жаңа білім беру сабағы.
Сабақтың түрі
Саяхат сабағы.
Әдістер
Сұрақ-жауап, түсіндіру.
Көрнекіліктер
Слайдтар, геометриялық фигуралар.
Пәнаралық байланыс
Қазақ тілі, тарих.
Күтілетін нәтиже
Оқушылар көбейту мен бөлу кезінде өрнек мәндерін тез табуға, уақытты тиімді пайдалануға дағдыланады.
Сабақ міндеттері
- 1 Көптаңбалы сандарды көбейту және бөлуге байланысты есептерді шығару.
- 2 Оқушылардың ойлау қабілетін, логикалық ойлауын дамыту және өздігінен қорытынды шығара білуін қалыптастыру.
- 3 Ұйымшылдыққа және мейірімділікке тәрбиелеу.
Сабақ барысы
I. Ұйымдастыру кезеңі
- Оқушыларды топқа бөліп отырғызу.
- Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу.
- Назарын сабаққа аудару.
II. Өткенді пысықтау
Сұрақтар арқылы негізгі ұғымдарды еске түсіру.
Қосу мен азайтудың компоненттерін ата.
Көбейту мен бөлудің компоненттерін ата.
Фигураның ауданы және периметрі деген не?
Ұзындық өлшем бірліктерін ата.
Масса бірліктерін ата.
Уақыт бірліктерін ата.
Қызығушылықты ояту
Желтоқсан айында қандай мерекелер бар?
- 1 желтоқсан — Тұңғыш Президент күні.
- 16–17 желтоқсан — Тәуелсіздік күні.
- Жаңа жыл мерекесі.
Егер сабағымызға белсенді қатысып, тәртіпті сақтасақ, осы мерекелердің бірінде Астана қаласына “саяхат” жасаймыз.
Дайынбыз ба? Онда бірге бастайық:
Ойын, жұмбақ, есептің
Жауабын тез табайық.
Бір кісідей бәріміз,
Саяхатқа шығайық.
III. Жаңа сабақ
- Күн ретін және сабақтың тақырыбын жазу.
- Көркем жазу жұмысы.
№1. Үлгі арқылы түсіндіру
Берілген жазуларды пайдаланып, мысалдардың орындалу жолын түсіндіріңіз:
6080 · 4 = 24320
24320 : 4 = 6080
60080 · 4 = 240320
240320 : 4 = 60080
1-аялдама: Жамбыл теміржол вокзалы
Оқулықпен жұмыс. №2 (топтық тапсырмалар):
1-топ
4070 · 6 = 24420
24420 : 6 = 4070
2-топ
40070 · 6 = 240420
240420 : 6 = 40070
3-топ
3090 · 5 = 15450
15450 : 5 = 3090
Сергіту сәті: жұмбақтар
Шыршаның басында 5 алма өсіп тұр еді, 2-еуін үзіп алдым. Неше алма қалды?
Жауабы: Шыршада алма өспейді.
Тауық 1 аяғымен тұрса 3 кг, 2 аяғымен тұрса неше килограмм?
Жауабы: 3 кг.
Аулада 5 үйрек, қорада 3 үйрек болды. 1 үйрек тығылды. Қалғаны неше үйрек?
Жауабы: 7 үйрек (тығылғаны бәрібір есепке кіреді).
2-аялдама: Бәйтерек
№3. Қалдықпен бөлуді орындаңыз және тексеріңіз.
1-топ
24321 : 4 = 6080, қалд. 1
Тексеру:
6080 · 4 + 1 = 24321
2-топ
240350 : 4 = 60087, қалд. 2
Тексеру:
60087 · 4 + 2 = 240350
Ескерту: қалдықпен бөлуді тексеру үшін бөлінді · бөлгіш + қалдық = бөлінгіш формуласын қолданыңыз.
3-аялдама: Ханшатыр
№4. Есептің шартын құрып, шешіңіз (жазбаша).
Шарт
- Ақ шыт — 7 м
- Қызыл шыт — 3 м
- Барлығы 18 000 тг төленді
- Әр түріне қанша теңге төленді?
Шешуі
18000 : (7 + 3) = 1800
1800 · 7 = 12600
1800 · 3 = 5400
Жауабы: 7 м ақ шытқа — 12 600 тг, 3 м қызыл шытқа — 5 400 тг төленді.
№5. Ауызша есеп
Шарт
- Шекпен — 4 дана
- Қамзол — 5 дана
- Барлығы 36 м мата жұмсалды
- Әрқайсысына неше метрден жұмсалды?
Шешуі
36 : (4 + 5) = 4
4 · 4 = 16
5 · 4 = 20
Жауабы: 4 шекпенге — 16 м, 5 қамзолға — 20 м мата жұмсалды.
Ой сергіту: қысқа сұрақтар
Ең кіші үш таңбалы сан: 100.
Ең үлкен үш таңбалы сан: 999.
Екі ешкінің неше мүйізі бар?
1 кг тас ауыр ма, 1 кг мақта ауыр ма?
5-аялдама: Думан
№6. Топтық жұмыс: шаршы мен тіктөртбұрыштың ауданын және периметрін табу.
Негізгі идея: аудан мен периметр формуласын дұрыс таңдаңыз және есептеуді ұқыпты орындаңыз.
Қорытынды
Бүгін біз көптаңбалы сандарды көбейту және бөлу кезінде тиімді тәсілдерді қолданып, есептеу жылдамдығын арттыруға жаттықтық.
Негізгі өрнектер
6080 · 4
60080 · 4
24320 : 4
240320 : 4
Дағды
Жылдам әрі дәл есептеу үшін үлгі-тәсілді қайталау, тексеру формуласын қолдану және топтық талқылау.