Қазақша рефераттар

Масса бірліктерімен танысу

Сабақтың тақырыбы

Массаны өлшеу. Масса бірліктерінің арақатынасы.

Пән / сынып

Математика, 3-сынып

Ресурстар

  • АКТ, слайдтар
  • Суреттер, сөзжұмбақ
  • Оқулық, карточкалар
  • Маркер, стикерлер
  • Бағалау парағы

Мақсаты мен міндеттері

Мақсаты

Масса бірліктерін массаны өлшеуде дұрыс қолдануға және олардың арақатынасы арқылы бірліктерді дұрыс айналдыруға үйрету.

Міндеттері

  • Масса бірліктері және олардың арақатынасы туралы түсінік қалыптастыру.
  • Есеп шығару дағдыларын дамыту.
  • Масса бірліктерінің бір-біріне айналатынын қорытындылай отырып, кешірімділікке және кішіпейілділікке тәрбиелеу.

Түйінді сөздер

Оқушылар массаның өлшем бірліктерін қолдану жолдарын жүйелеп, дұрыс айналдыру ережелерін тұжырымдайды.

Оқу нәтижелері

  • Сипаттама беріп, массаның байырғы өлшем бірліктері туралы мағлұмат алады.

  • Үлкен өлшемнен кіші өлшемге және керісінше айналдыруда қажетті амалдарды таңдай алады.

  • Берілген тапсырмалар бойынша қорытынды жасап, өз ойын дәлелдей алады.

  • Табиғатты қорғау және қиянат жасамау қажет екенін тұжырымдап, пікірін білдіреді.

Сабақ құрылымы

1) Ұйымдастыру

Мұғалім әрекеті

  • Оқушылармен амандасу.
  • Оқушыларды түгендеу.
  • Сыныппен жағымды байланыс орнату.

Ынталандыру мәтіні

Гүл өсірсең терлеп — мұның аты еңбек.

Кесте тіксең зерлеп — мұның аты еңбек.

Сабағыңа жөндеп әзірленсең — еңбек.

Қиындықтың бәрін еңбек қана жеңбек.

Бүгінгі еңбегіміз қандай болады? Мақсат қойып, бірлесе жұмыс істейміз.

2) Өткен сабақты еске түсіру (Білу)

Activote арқылы үй тапсырмасы тексеріледі.

Қайталау сұрақтары

1) 1 кг =

  • A. 1000 грамм
  • Б. 100 грамм
  • В. 10 грамм

2) c · 6 = 360

  • A. 60
  • Б. 2100
  • В. 6

3) 42 : 3 =

  • A. 4
  • Б. 24
  • В. 14

4) 4²-ті көбейтінді түрінде көрсет:

  • A. 4 + 4
  • Б. 2 · 2 · 2 · 2
  • В. 4 · 4

5) 8 · 8 · 8 өрнегін квадрат немесе куб түрінде жаз:

  • A. 8²
  • Б. 8³
  • В. 512

6) Көбейтудің қосуға қатысты үлестірімділік қасиеті:

  • A. Қосындыны санға көбейту үшін әр қосылғышты сол санға көбейтіп, шыққан көбейтінділерді қосуға болады.
  • Б. Көршілес көбейткіштерді олардың көбейтіндісімен алмастыруға болады.
  • В. Көбейткіштердің орнын ауыстырғаннан көбейтіндінің мәні өзгермейді.

7) Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті:

  • A. Қосындыны санға көбейту үшін әр қосылғышты сол санға көбейтіп, шыққан көбейтінділерді қосуға болады.
  • Б. Көршілес көбейткіштерді олардың көбейтіндісімен алмастыруға болады.
  • В. Көбейткіштердің орнын ауыстырғаннан көбейтіндінің мәні өзгермейді.

8) Көбейтудің терімділік қасиеті:

  • A. Қосындыны санға көбейту үшін әр қосылғышты сол санға көбейтіп, шыққан көбейтінділерді қосуға болады.
  • Б. Көршілес көбейткіштерді олардың көбейтіндісімен алмастыруға болады.
  • В. Көбейткіштердің орнын ауыстырғаннан көбейтіндінің мәні өзгермейді.

3) Сабақ мақсатын анықтау және логикалық ойлау

Тұсаукесер арқылы «Артығын тап» тапсырмасы орындалады: артық сөз алынып тасталып, қалған сөздер топтастырылады.

Нәтижесінде сабақтың тақырыбы анықталады: массаны өлшеу және масса бірліктерінің арақатынасы.

Мұғалім мен оқушылар бірге сабақтың мақсатын және бағалау критерийлерін құрастырады.

Жұмыс бағыттары

  • Масса бірліктерімен танысу.
  • Оқулықпен жұмыс.
  • Слайд арқылы жаңа тақырыпты бекіту.

Критерийлер

  • Есептің шартын құра білу.
  • Тиісті амал таңбасын дұрыс таңдау.
  • Топта белсенді жұмыс жасау.
  • Сұрақтарға қысқа әрі нақты жауап беру.

4) Түсіну кезеңі (топтық жұмыс)

Жаңа тақырыптың қаншалықты меңгерілгені топтық жұмыс арқылы анықталады: оқушылар тапсырманың Ә бөлігін талдап, жеке орындайды, кейін сыныппен бірге тексереді.

№3 тапсырма ауызша орындалады.

Есеп (№5 кесте бойынша)

200 грамнан 2 қорап кәмпит және 50 грамнан 2 қорап печенье әкелінді. Барлығы неше кг?

Өрнек

200 · 2 + 50 · 2

Ықшамдау

(200 + 50) · 2

Нәтиже

500 г = 0,5 кг

5) Сергіту сәті және қосымша белсенділік

Сергіту

Табиғат аясындағы қысқа сергіту жаттығулары.

Сұрақ-жауап

«Ең, ең, ең…» форматындағы жылдам сұрақтар.

6) Модульдік байланыс

Сабақ барысында талантты және дарынды балаларды оқыту модулі ескеріледі: күрделендірілген сұрақтар, дәлелдеуді қажет ететін тапсырмалар және топ ішінде көшбасшылыққа жағдай жасау.

1-тапсырма: «Миға шабуыл»

Доп арқылы көбейту кестесін қайталаймыз: сұрақ қойылған оқушы жылдам жауап беріп, допты келесі оқушыға лақтырады.