Геометриялық фигураларды әріппен белгілеу жолдарымен оқушыларды таныстыру
Сабақ барысы
Бұл жоспар жаңа тақырыпты меңгертуді, ауызша есептеуді және практикалық тапсырмалар арқылы білімді бекітуді көздейді.
1) Ұйымдастыру және өткенді қайталау
Жылдам бөлімҮй тапсырмасын тексеру
Оқушылардың орындаған жұмысы тексеріліп, қысқа кері байланыс беріледі.
Ауызша есептеу
Көбейту мен бөлуді шапшаң орындау арқылы зейін мен дағды нығайтылады.
Мысалдар
Талқылау сұрақтары
- Қандай геометриялық фигураларды білеміз?
- Олардың айырмашылықтары неде?
2) Жаңа тақырыпты меңгерту
Негізгі бөлімГеометриялық фигураларды атауды және оларды әріппен белгілеуді үйренеміз. Белгілеу үшін латын әріптері қолданылады: A B C D E K O .
№1 Практикалық жұмыс
Берілген геометриялық фигураларды атап, әріптермен белгілеу.
№2 Тапсырма
Кесінді сызу, белгіленуіне сәйкес жазу және дәптерге түсіру.
Сергіту сәті
Қысқа қимыл-қозғалыс жаттығуы арқылы назарды жаңғырту.
3) Жаңа білімді бекіту
Тәжірибе№5 Өзіндік жұмыс
Төмендегі өрнектердің мәнін тап:
287 + 12 = 299
682 − 112 = 570
342 + 83 = 425
7 + 81 = 88
7 − 6 = 1
50 + 14 = 64
80 − 33 = 47
80 + 20 = 100
240 − 160 = 80
Қосымша есептер
Жиһаз фабрикасы: бір аптада 9 диван және одан 6 есе көп орындық жасады. Бір аптада неше орындық жасалды?
Фотосалон: 40 түрлі түсті және одан 5 есе кем ақ-қара сурет шығарды. Барлығы неше сурет шығарылды?
№7 Тапсырма
а) Көбейту
ә) Бөлу
Шығармашылық тапсырма
6-ға қалдықсыз бөлінетін бір сан ойла. Ол санды 2, 3 және 6 сандарына жеке-жеке бөл. Шыққан бөлінділердің мәндерін қос. Сонда бастапқы ойлаған сан қайта шығады. Неліктен?
Кеңес: бөлінгіш, бөлінді және қатынастар арасындағы байланысқа назар аудар.
4) Үй тапсырмасы және бағалау
ҚорытындыҮй тапсырмасы
Сабақта қарастырылған белгілеулерді қайталап, кесінділер мен фигураларды әріптермен дұрыс белгілеуге арналған жаттығуларды орындау.
Бағалау
Жұптық, топтық және өзіндік жұмыстардың нәтижесіне сүйене отырып, оқушылардың белсенділігі мен дәлдігі бағаланады.