Қазақша рефераттар

Қазір қай мезгіл. Сабақтың барысы

Сабақтың тақырыбы: «Көктем қарбаласы»

Бұл сабақ жоспары дүниетану пәніне арналған. Негізгі назар — көктем мезгіліндегі аңдардың тіршілігіндегі өзгерістерді түсіндіру, табиғат құбылыстарын байқауға үйрету және оқушылардың тілдік, танымдық қабілеттерін дамыту.

Сабақтың мақсаты

  • Көктемдегі аңдар тіршілігіндегі өзгерістер туралы түсінік қалыптастыру.
  • Көктемдегі аңдардың тіршілік ету жағдайын ұғындыру.

Дамытушылық және тәрбиелік мәні

  • Сөздік қорын молайту, сөйлеу тілін және танымдық қабілеттерін дамыту.
  • Табиғатты сүюге, жануарларға құрметпен қарауға тәрбиелеу.

Ұйымдастыру деректері

Сабақтың түрі
Жаңа сабақ
Әдісі
СТО технологиясы
Пәнаралық байланыс
Ана тілі, қазақ тілі
Көрнекіліктер
Көктем суреттері, интерактивті тақта

Негізгі идея

Көктем — табиғаттың ояну мезгілі. Бұл уақытта құстар қайтып келеді, күн жылынады, көк шығады, ал аңдар төлдеп, тіршілік қыза түседі.

Сабақтың барысы

1) Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық ахуал қалыптастыру үшін мұғалім өлең жолдарын оқиды:

Шуақ шашар алтын таңда,

Табиғатта мөлдір, таза ауа да.

Бәрі оянды, оян сен де, бар бала!

Талқылау: өлеңде не туралы айтылған? Табиғатты қай пәнде үйренеміз?

Сабақтың ерекшелігі: бүгінгі сабаққа қонақтар қатысады, сондықтан оқушылардың белсенділігі мен жауап беру мәдениетіне ерекше көңіл бөлінеді.

2) Үй тапсырмасын тексеру

Үй тапсырмасы: «Құстар қалай қыстайды?». 4–5 оқушы тақырып бойынша әңгімелейді.

Қайталау сұрақтары

  1. 1 Ормандағы құр жемін қалай аулайды?
  2. 2 Отырықшы құстар деп қандай құстарды айтамыз?
  3. 3 Үй құстарын адам не үшін бағып-қағады?
  4. 4 Қазір қай мезгіл? (Қыс)
  5. 5 Қыстан кейін қандай мезгіл келеді? (Көктем)
  6. 6 Күзде ұшып кеткен құстар қай кезде оралады?

3) Қызығушылық ояту

Қар-мұз еріп, су көбейіп,

Сай-салада ағады.

Бүршік жарып, жапырақ ашып,

Жер гүл-шешек тағады.

Қой маңырап, төл жамырап,

Жайлау малға толады.

Ал, балалар, айтыңдаршы, бұл қай мезгіл болады?

Оқушылардың жауабы: көктем. Одан кейін «Өлеңді тыңдағанда көз алдарыңа не елестеді?» деген сұрақ қойылады.

4) Ой шақыру

Табиғат дегеніміз не?

Айналамызды қоршап тұрған орта.

Табиғат нешеге бөлінеді?

Екіге бөлінеді: тірі және өлі табиғат.

Тірі табиғатқа не жатады?

Адам, құс, жануар, өсімдік.

5) Жаңа сабақ

Жұмыс түрлері

  • Мәтінді мұғалімнің оқып беруі.
  • Мәтін бойынша сұрақ-жауап.
  • Мәтінді тізбектеп (кезектесіп) оқу.

Мәтін бойынша сұрақтар

  • Аюдың баласын қалай атайды?
  • Алғашында олар немен қоректенеді?
  • Қонжықтарын ертіп, күні бойы не іздейді?
  • Мәтін неліктен «Көктем қарбаласы» деп аталады?

Сөздік жұмысы

Қарбалас

Жұмыстың көптігі, қызу еңбек.

Қонжық

Аюдың баласы.

Илеу

Құмырсқаның ұясы (үйі).

Қорегі

Тамағы, азығы.

6) Сергіту сәті

Ормандағы аюдың
Құлпынайы көп екен.
Жинап алып оны біз
Себеттерге саламыз.

7) Ойын: «Қалпына келтіру»

Оқушылар жануарлардың төлдерін атауларымен сәйкестендіреді.

Төл атаулары

  • Қонжығы
  • Бөлтірігі
  • Көжегі
  • Күшігі

Талқылау

«Анасы мен баласы — бәрі де қымбатты» деген ойды негізге ала отырып, жануарларға қамқорлық көрсету тақырыбы әңгімеленеді.

8) Шығармашылық жұмыс

Тақырып: көктем туралы шағын шығарма жазу.

Ұсыныс: шығармада кемінде 5 көктем белгісін атап, табиғатқа деген өз көзқарасын бір-екі сөйлеммен жеткізу.

9) Сабақты бекіту

«Топтастыру» әдісі арқылы оқушылар көктемнің белгілерін жинақтайды:

Құстар келеді

Қайта оралу, ұя салу.

Күн жылынады

Жылы ауа райы қалыптасады.

Көк шығады

Өсімдіктер көктей бастайды.

Күн ұзарады

Жарық уақыт көбейеді.

Аңдар балалайды

Төлдеу кезеңі басталады.

Мал төлдейді

Төлдердің көбейетін шағы.

Түн қысқарады

Көктемде түн азайып, күн ұзаруы жалғасады.

10) Бағалау және үй тапсырмасы

Бағалау

Оқушылардың жауаптары, белсенділігі және шығармашылық жұмысы бойынша қорытынды баға қойылады.

Үй тапсырмасы

Мәтінді оқып, мазмұнын әңгімелеу.