Білім ханшайымы

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: «Қызықты математика»

Бұл материал — жыл бойы меңгерілген қарапайым математикалық ұғымдарды қорытындылау мен бекітуге арналған ашық сабақтың жоспары. Сабақ ойын элементтері арқылы ұйымдастырылып, балалардың қызығушылығын арттыруға бағытталған.

Білім беру саласы

Таным

Пән

Математика

Сабақ түрі

Қорытынды сабақ

Сабақтың мақсаты

Білімділік

Балалардың сан және санау, геометриялық пішіндер, кеңістікті және уақытты бағдарлау бойынша жыл бойы өткен білімдерін бекіту.

Дамытушылық

Логикалық ойлау қабілеттерін жетілдіру, ой қорытындысын нақты жеткізуге дағдыландыру.

Тәрбиелік

Ойындар арқылы математикаға қызығушылықты арттыру, шапшаңдыққа, тапқырлыққа және бір-біріне көмектесе білуге тәрбиелеу.

Сабақтың барысы

Ұйымдастыру кезеңі

«Шаттық шеңбері»

Армысың, мейірімді Аспан-Ата.
Армысың, қайырымды Жер-Ана.
Армысың, шұғылалы Алтын Күн.
Армысың, балабақша, дос-жаран.

«Жылулық шеңбері»

Тәрбиеші балалармен бірге «Қайырлы таң» тілектерін айтады:

Қайырлы таң, көздерім — ояныңдар!
Қайырлы таң, құлақтарым — ояныңдар!
Қайырлы таң, саусақтарым — ояныңдар!

Балалар көздері мен құлақтарын уқалап, қолдарын шапалақтайды. Кейін орындарына отырады.

Қызықтыру сәті

Әуенмен сыныпқа Білім ханшайымы кіреді. Ол балаларға мектепке дайындық үшін тапсырмалар әкелгенін айтады: тапсырмалар дұрыс орындалса, балалар мектепке қабылданады.

Тәрбиеші ханшайымды қарсы алып, балалардың тапсырмаларды орындауға дайын екенін жеткізеді.

Тапсырмалар топтамасы

Әр тапсырма балалардың негізгі бөлімдер бойынша білімін жүйелеуге бағытталған: уақыт, пішіндер, санау, кеңістік және логика.

1-тапсырма: Уақытты бағдарлау

Сұрақ-жауап

1 Жылдың төрт мезгілін ата.
2 Қазір жылдың қай мезгілі?
3 Бір жылда неше ай бар?
4 Бір аптада неше күн бар?
5 Бүгін аптаның нешінші күні?
6 Қазір тәуліктің қай мезгілі?

Ойын: «Шардың түсі мен жыл мезгілін сәйкестендір»

Түстер арқылы жыл мезгілдерін сәйкестендіру: қызыл, сары, ақ, жасыл.

2-тапсырма: Геометриялық пішіндер

Құрастыру

Балалар қандай геометриялық пішіндерді білетінін атап, қағаз бетіне пішіндерді берілген орынға орналастырады:

Ортасына — сопақша.
Сол жақ жоғарғы бұрышына — үшбұрыш.
Сол жақ төменгі бұрышына — төртбұрыш.
Оң жақ жоғарғы бұрышына — шаршы.
Оң жақ төменгі бұрышына — шеңбер.

Дидактикалық ойын: «Қай пішінге ұқсайды?»

Балалар айналадағы заттарды белгілі бір пішіндермен салыстырып, ұқсастығын айтады.

Сергіту сәті

Балалар жәшіктен әртүрлі геометриялық пішіндерді таңдап алады. Әуенмен билеп, әуен тоқтағанда қолындағы пішінге қарай үшбұрыш, төртбұрыш немесе шеңбер құрып тұрады.

3-тапсырма: Санау және сан қатарын түсіну

Практика

1-ден 10-ға дейін тура және кері санау.
Екі тілде санау.

Дидактикалық ойын: «Жоғалған сан»

Балалар сан қатарындағы жетіспейтін санды табады және көрші сандарды анықтайды (кубиктер арқылы).

1-ден 10-ға дейінгі сандар бойынша ретімен тұрып, әр бала өз санының «көршілерін» атайды.

4-тапсырма: Кеңістікті бағдарлау

Топтық жұмыс

«Мектепке апарар жол картасын бейнеле» тапсырмасы: балалар үстел үстіндегі жасыл матаға суреттерді орналасу ретімен жапсырады.

Қолданылатын бейнелер

Ағаш, күн, тас, гүлдер, жол, мектеп, үйлер және басқа да қажетті белгілер.

5-тапсырма: Логикалық есептер

Ойлау

1) Доптар

Анам дүкеннен 2 доп әкелді. Оның біреуін ініме бердім. Менде неше доп қалды? (1)
2) Қоян

Қоянның неше құлағы бар?
3) Саусақ

Қолда қанша саусақ бар?
4) Құстар

Ағашта 5 құс отыр. Оның 2-еуі ұшып кетті. Ағашта неше құс қалды?
5) Алмалар

Себетте 2 алма, табақта 3 алма бар. Барлығын қосқанда неше алма болады?

Қорытынды

Нәтиже

Білім ханшайымы балалардың тапсырмаларды мүдірмей орындағанын атап өтіп, бір-біріне көмектескенін мақұлдайды. Балаларды мектепке қуана қабылдайтынын айтып, қоштасады.

Қайталау

Геометриялық пішіндерді танимыз және атаймыз.
1-ден 10-ға дейін тура және кері санаймыз.
Жыл мезгілдерін және апта күндерін білеміз.
Кеңістікте бағдарлай аламыз және логикалық есептер шығарамыз.

Қоштасу сөзі: «Көріскенше күн жақсы, сау-саламат болайық.»