Менің инновациялық сабағымПрезиденттің жолдауында

Инновациялық сабақ туралы көзқарас

Президенттің Жолдауындағы «Ұлттың бәсекеге қабілеттілігі бірінші кезекте білім деңгейімен айқындалады» деген тұжырым білімнің құндылығын арттырып қана қоймай, оны қалыптастыратын ұстаздың жауапкершілігін де күшейтеді. Бұл ұстаным тынымсыз еңбек, жүйелі жұмыс және сапалы нәтиже ұғымдарымен тығыз байланысты.

Қазіргі мектеп: жаңа талаптар, жаңа мұғалім

Қазіргі мектеп жағдайында білім берудің ұлттық моделіне көшу мұғалімнен оқыту мен тәрбиелеудің заманауи әдіс-тәсілдерін, инновациялық педагогикалық технологияларды меңгеруді талап етеді. Сонымен бірге психологиялық-педагогикалық диагностиканы сауатты қолдана алатын, қалыптасқан ескі сүрлеуден жедел арылып, тәжірибелік іс-әрекет арқылы өз жолын қалыптастыра білетін шығармашыл педагог-зерттеуші, ойшыл мұғалім қажет.

Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңында оқыту формасын, әдістерін және технологияларын таңдауда көпнұсқалық қағида бекітілген. Бұл еркіндік педагогқа тиімді тәсілді іріктеуге мүмкіндік береді, алайда мұндай таңдауды дәлелді жасап, нәтижеге жеткізу мұғалімнен жоғары кәсіби шеберлікті талап етеді.

Деңгейлеп-саралап оқытудың мүмкіндіктері

Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясы дамыта оқыту идеясын іске асыруға көмектеседі: оқушының елестетуі мен есте сақтауын, танымдық белсенділігін арттырып, білім сапасының өсуіне ықпал етеді.

• 1) Жеке мүмкіндікті ескеру: әр оқушы өз әлеуетін пайдаланып, білім алуына қолайлы жағдай жасалады.

• 2) Саралай жұмыс жүргізу: әртүрлі категориядағы оқушылармен мақсатты түрде жұмыс істеуге мүмкіндік береді.

• 3) Үш деңгейлі құрылым: білімді игерудің ең төменгі (базалық), бағдарламалық және күрделенген деңгейлері қарастырылады. Бұл құрылым әр оқушының міндетті минимумды меңгеруіне және алға ұмтылуына жағдай жасайды.

Күнделікті сабақтағы басымдықтар

Сабақ өткізу формаларын жаңартып, түсіндіру әдістерінің заманауи тәсілдерін күнделікті тәжірибеге жүйелі енгізуге тырысамын. Бұл ретте төмендегі үш мәселеге ерекше назар аударамын: