Әдіс бірлестігі отырыстарын өткізу
Жылдық жоспарлау құрылымы
Әдістемелік бірлестіктің жылдық жоспары мектептің оқу-тәрбие үдерісін жүйелі ұйымдастыруға, мұғалімдердің кәсіби дамуын қолдауға және оқушылардың білім сапасын арттыруға бағытталады. Төмендегі бөлімдер жоспардың логикалық қаңқасын құрайды.
Жылдық жоспардың негізгі бөлімдері
-
1) Кадрларға сипаттама
Құрам, санат, тәжірибе, кәсіби қажеттіліктер мен тәуекелдер.
-
2) Өткен оқу жылына талдау
Нәтижелер, қиындықтар, дерекке сүйенген қорытындылар.
-
3) Мақсаттар мен міндеттер
Негізгі бағыттар бойынша нақты, өлшенетін міндеттер.
-
4) Педагогикалық шеберлікті жетілдіру
Тәлімгерлік, курстар, коучинг, тәжірибе алмасу.
-
5) Білім-білік-дағды сапасын арттыру
Мониторинг, түзету жұмысы, деңгейлік тапсырмалар.
-
6) Бастауыштағы тәрбие жұмысы
Құндылықтар, сыныптан тыс жұмыс, ата-анамен байланыс.
-
7) Әдістемелік бірлестік отырыстары
Тақырыптық отырыстар, шешімдер, орындалуын бақылау.
Әдістемелік бірлестік: анықтама және ұйымдастыру тәртібі
Әдістемелік бірлестік — мектептегі әдістемелік қызметтің пән(дер) бойынша оқу-тәрбие, әдістеме, тәжірибе-эксперимент және сыныптан тыс жұмыстарды үйлестіретін құрылымдық бөлімшесі.
Құрылуы және бағынуы
- Бір немесе сыбайлас бірнеше пән бойынша құрылады.
- Құрамында кемінде 5 мұғалім болған жағдайда ұйымдастырылады.
- Мектеп директорының бұйрығымен құрылады және таратылады.
- Тікелей оқу ісі меңгерушісіне (не әдістемелік жұмысқа жауапты орынбасарға) бағынады.
Жетекшілік және жоспар
- Бірлестікті тәжірибелі мұғалімдер арасынан директор тағайындайды (мүшелермен келісім арқылы).
- Жұмыс мектептің жылдық жоспарына сәйкес әзірленген жоспар бойынша жүргізіледі.
- Жоспар оқу-әдістемелік жұмыс меңгерушісімен келісіліп, директор бекітеді.
Негізгі міндеттер мен бағыттар
Негізгі міндеттер
- Оқушылардың ақыл-ой, мәдени және адамгершілік қажеттіліктерін қанағаттандыру.
- Оқу-тәрбие, әдістеме және эксперимент жұмыстарын жоғары кәсіби деңгейде дайындау және өткізу.
- Сабақтар мен іс-шараларды өткізу әдістемесін жетілдіру және оқу-әдістемелік, материалдық-техникалық қамтамасыз ету.
- Мұғалімдердің кәсіби педагогикалық біліктілігін көтеру.
- Педагогикалық эксперименттер ұйымдастыру.
- Мектеп бітірушілермен кәсіптік бағдар жұмыстарын ұйымдастыру.
Негізгі іс-әрекет бағыттары
- Пәндер бойынша оқыту нәтижелерін талдау және қорытынды шығару.
- Оқу бағдарламаларының өзгермелі бөлігін дайындауға және талаптарды нақтылауға қатысу.
- Жинақталған және кіріктірілген оқу бағдарламаларын әзірлеу.
- Оқу-әдістемелік құралдар мен үлестірме материалдар дайындау, талқылау.
- Ашық сабақтар, сыныптан тыс іс-шаралар және кәсіби байқаулар өткізу.
- Мұғалімдер мен оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру.
- Жаңа ақпараттық технологияларды енгізуге бағытталған эксперименттерді жоспарлау.
- Көрнекі құралдарды жетілдіру және оқу-лабораториялық базаны нығайту.
- Жас мамандарға тәлімгерлік және арнаулы оқулар ұйымдастыру.
- Байқаулар мен олимпиадалар өткізу ережелерін әзірлеуге қатысу.
Отырыс өткізу тәртібі: құрылым, формалар, тақырыптар
Отырыстың құрылымы
- 1.Негізгі мәселе.
- 2.Бағдарламаның күрделі тарауларын оқып-үйрену.
- 3.Мектепішілік мәселелерді талқылау.
Жұмыс формалары
- Өзара сабаққа қатысу және дәптер тексеру.
- Ашық сабақтар өткізу.
- Тәжірибені көрсете отырып баяндама жасау.
Отырыстарда қаралатын мәселелер
- Оқушылар біліміндегі олқылықтардың алдын алу және жою жолдары.
- Озат тәжірибені зерттеу тақырыптары.
- Оқу-тәрбие үдерісінде дидактикалық ойындарды қолдану.
- Әдістемелік бірлестік жұмысына қатысты нұсқаулық құжаттар.
Ұйымдастыру стандарты
Отырыстар тоқсанына кемінде 1 рет өткізіледі.
Отырыстың өтетін орны мен уақыты мектеп әкімшілігіне алдын ала хабарланады. Әр мәселе бойынша жазбаша нұсқаулар әзірленіп, орындалу барысы жүйелі түрде қадағаланады.
Негізгі жұмыс формалары
Эксперименттер мен байқау-сынақтар
Тәжірибені жоспарлау, апробация, қорытындылау.
Дөңгелек үстел, семинар, конференция
Тақырыптық талқылау және әдістемелік шешім қабылдау.
Шығармашылық және тәжірибелік есеп
Нәтижені дәлелмен ұсыну, портфолио, талдау.
Ашық сабақтар мен сыныптан тыс шаралар
Сапаны көрсету, кері байланыс алу, жетілдіру.
Лекция, баяндама, пікірталас
Теория мен практиканы байланыстыру, ортақ ұстаным қалыптастыру.
Өзара тәжірибе алмасу
Сабаққа қатысу, бақылау, коучинг, бірлескен талдау.
Сапаны бақылау
Сабақ пен іс-шара сапасын қадағалау, қорытынды жасау.
Тексерулерге қатысу
Ұстаздар мен оқушылардың білім-біліктілігін тексеруге қатысу.
Құжаттар пакеті
Әдістемелік бірлестік жұмысының ашықтығы мен тұрақтылығы құжаттаманың толық жүргізілуіне байланысты. Төмендегі тізім негізгі құжаттарды қамтиды.
Бұйрықтар мен ережелер
- 1) Бірлестікті ашу туралы бұйрық
- 2) Жетекшіні тағайындау туралы бұйрық
- 3) Бірлестік туралы ереже
- 4) Мүшелердің қызметтік міндеттері
Талдау және жоспарлау
- 5) Өткен оқу жылына жан-жақты талдау
- 6) Жаңа оқу жылының тақырыбы, мақсаты, басым бағыттары
- 7) Оқу жылының жұмыс жоспары
- 8) Айлық жоспар-кесте
Кадрлық деректер
- 9) Мұғалімдер туралы мәлімет
- 10) Өзіндік білім көтеру туралы мәліметтер
- 12) Аттестацияның перспектива жоспары және жылдық графигі
- 13) Біліктілікті арттыру жоспар-графигі
Бақылау және іс-шаралар
- 11) Іс-шаралар өткізу графигі
- 14) Ағымдық бақылау графигі
- 15) Тоқсандық әкімшілік бақылау графигі
- 16) Ашық сабақтар және сыныптан тыс шаралар графигі
Тәжірибе және бағдарламалар
- 17) Озат тәжірибелер туралы мәлімет
- 18) Жалпы, факультативтік және авторлық бағдарламалар
- 21) Пән және әдістемелік апталықтар жоспары
- 22) Мектепішілік бақылау жұмыстары жоспары
Мектептер және хаттамалар
- 19) «Жас маман» мектебінің жұмыс жоспары
- 20) «Озат тәжірибе» мектебінің жұмыс жоспары
- 23) Бірлестік отырыстарының хаттамалары
Пәндік әдіс бірлестігінің жылдық жоспарының құрылымы
Пәндік әдіс бірлестігінің жылдық жоспары, әдетте, төмендегі тараулардан тұрады.
-
1) Ұйымдастыру жұмыстары
Кесте, жауапты тұлғалар, құжаттар.
-
2) Мұғалімдердің жылдық зерттеу жұмыстары
Тақырып, әдіс, нәтиже, тарату.
-
3) Оқыту сапасы және әдістемені зерттеу
Диагностика, талдау, түзету.
-
4) Оқушылар білімін тексеру
Бақылау түрлері, критерийлер, қорытынды.
-
5) Тәжірибе алмасу және озат тәжірибені тарату
Ашық сабақ, коучинг, шеберлік сыныбы.
-
6) Жас мұғалімдерге көмек
Тәлімгерлік, сабақ талдау, әдістемелік қолдау.
-
7) Кабинетті жетілдіру жұмыстары
Көрнекілік, ресурс, материалдық база, қауіпсіздік.
Әдістемелік бірлестіктің құқықтары және бақылау
Құқықтары
- Сабақ сапасы мен оқушылар білімінің сапасын көтеруге арналған нұсқаулар мен ұсыныстар дайындау.
- Біліктілік санатын көтеру және аттестацияны тиімді өткізу бойынша ұсыныс беру.
- Кәсіптік байқауларға бірлестік атынан мұғалімдерді ұсыну және дайындауға қатысу.
- Нәтижесіне қарай мұғалімдерді марапаттау туралы әкімшілікке ұсыныс беру.
- Озат тәжірибе материалдарын жариялау туралы мәселе көтеру.
- Оқу-тәрбие мәселелері бойынша әкімшіліктен және әдіскерлерден кеңес сұрау.
Жұмысты бақылау
Әдістемелік бірлестіктің жұмысын мектеп директоры және оқу ісінің меңгерушісі директор бекіткен әдістемелік жұмыс пен мектепішілік бақылау жоспарларына сәйкес бақылайды.
Практикалық талап
Шешімдер қағаз жүзінде бекітіліп, орындалуы нақты көрсеткіштер арқылы қадағаланады.
Жұмыс бағыттары: мазмұндық күн тәртібі
Жыл бойғы жұмысты біріздендіру үшін төмендегі бағыттар тұрақты түрде қамтылады.
- Бірлестіктегі мұғалімдер туралы мәліметтерді жаңарту.
- Жаңа оқу жылына арналған міндеттерді нақтылау.
- Педагогикалық оқуларды ұйымдастыру.
- Ашық сабақтар және тәрбие сағаттары.
- Тәжірибеден алынған баяндамалар.
- Озат тәжірибені жинақтау және тарату.
- Кәсіби басылымдардағы материалдарға шолу.
- Педагогикалық оқуларға дайындық.
- Оқушының білім-білік-дағдыларын тексеруге әдістемелік көмек.
- Нұсқаулар, бұйрықтар және озат тәжірибе мазмұнымен таныстыру.
- Білім жетілдіру курсынан өткен мұғалімдердің хабарламаларын тыңдау.
- Көрнекі құралдар қорын байыту.
- Мұғалімдердің шығармашылық есебін тыңдау.
- Семинарлар, байқаулар, сайыстар және әдістемелік апталықтар.