Химиялық сөзжұмбақ
Сутек. Қышқылдар. Тұздар тарауын қорытындылау
XXI ғасыр — ғылыми-техникалық прогресс пен өркениетті дамудың алдыңғы шебіне шыққан дәуір. Ақпарат ағыны мен жаңа жаңалықтар оқушы санасына үздіксіз әсер етеді. Осындай қоғамға бейім, ойы сергек жеке тұлғаны қалыптастыру үшін сапалы білім мен саналы тәрбие қажет.
Қазақстанның өркениетті дамыған елдер қатарына қосылуы ұрпақ білімін күшейтумен тікелей байланысты. Оқушының ашылмаған қабілетін ашу, пәнге қызығушылығын және белсенділігін арттыру, өзіне деген сенімін нығайту үшін сабақта тиімді инновациялық технологияларды орынды қолдану маңызды. Ең бастысы — мақсатқа сай, пәнге нақты нәтиже беретін әдісті таңдау.
Таңдалған педагогикалық тәсіл
«Сутек, қышқылдар, тұздар» тақырыптарын меңгертуде «Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту» педагогикалық технологиясы қолданылды. Бұл тәсіл оқушылардың өздігінен жұмыс жасауына мүмкіндік беріп, білімді тексеру және дағдыларды қалыптастыру үдерісін жүйелейді.
Сабақтың мақсаты
Білімділігі
«Сутек, қышқылдар, тұздар» тарауы бойынша оқушылардың алған білім-білік дағдыларын әртүрлі бақылау түрлері арқылы жүйелеу және қорытындылау.
Дамытушылығы
Үлестірмелі сұрақтар арқылы өзара жұмысқа тарту; нақты әрі дұрыс жауап беруге дағдыландыру; графикалық тест, дидактикалық тапсырмалар және эстафеталық есептер арқылы білімді тереңдетіп, ой-өріс пен есте сақтау қабілетін дамыту.
Тәрбиелігі
Білімді халық педагогикасымен ұштастыра отырып, ұқыптылыққа, ізденімпаздыққа және үнемділікке тәрбиелеу.
Сабақ сипаттамасы
- Сабақтың түрі
- Білім тексеру және жарыс сабағы
- Сабақтың әдісі
- Өткенді қайталау, интерактивті тақтамен жұмыс
- Пәнаралық байланыс
- Биология, физика, математика, қазақ әдебиеті
Көрнекіліктер
- Кестелер, слайд-шоу
- Химиялық сөзжұмбақ, химиялық домино
- Мақал-мәтелдер, реактивтер, құрал-жабдықтар
Сабақтың барысы
- 1 Ұйымдастыру кезеңі
- 2 I кезең — «Ширату»
- 3 II кезең — «Химиялық домино»
- 4 III кезең — «Химиялық сөзжұмбақ»
- 5 IV кезең — «Қызықты тәжірибе»
- 6 V кезең — «Сіз білесіз бе?»
- 7 VI кезең — «Графикалық тест» (халықтық педагогика)
- 8 Үй тапсырмасын беру
- 9 Оқушыларды бағалау
Ұйымдастыру кезеңі: сабақтың басталуы
Сабақ амандасудан және оқушыларды түгендеуден басталады. Оқушылардың назары сабаққа шоғырландырылады. Сабақ барысында кім көп фишка жинаса, сол оқушы «Жеңімпаз» атанып, марапатталады.
I кезең — «Ширату»: өткенді еске түсіру
Өткен тарауда бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластары жеке-жеке қарастырылды: оксидтер, қышқылдар, тұздар және негіздер. Алдағы бөлім — осы тақырыптарды қайталау және білімді жүйелеуге арналған. Сондықтан бұл кезеңде негізгі ұғымдар мен анықтамалар еске түсіріліп, кейінгі тапсырмаларға дайындық жасалады.