Қазақша рефераттар

Азот қышқылы, нитраттар

Мақсат пен күтілетін нәтиже

Мақсаты

Оқушыларға тақырып мазмұнын өмірмен байланыстыра отырып түсінуге мүмкіндік беру; негізгі идеядағы мәселелерді жан-жақты іздестіру арқылы баланың шындыққа көзқарасын айқындауға жағдай жасау.

Жалпы мақсат

Тақырыпты түсініп оқуға баулу. Тілін және сөздік қорын дамыту арқылы сабаққа қызығушылығын арттыру.

Күтілетін нәтиже

  • Оқушылар өз пікірін және ойын ашық айта алады.
  • Азот қышқылының металдармен әрекеттесуін түсінеді және реакция теңдеулерін құрастырады.
  • Нитраттардың айырылу (ыдырау) реакцияларының теңдеулерін жазуды меңгереді.
  • Топпен бірлесіп жұмыс істеп, ортақ нәтижеге келеді.

Оқытудағы тәсілдер мен модульдер

7 модульдің қолданылуы

  • АКТ
  • Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер
  • Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
  • Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету
  • Оқытуды басқару және көшбасшылық

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Кім жылдам Кім алғыр

Бұл тәсілдер оқушылардың жылдам ойлауын, дәлелдеп жауап беруін және топ ішінде белсенділігін арттыруға бағытталады.

Сабақтың барысы

Ұйымдастыру кезеңі

Тренинг

«Шаттық шеңберін» ұйымдастырып, оқушыларды санау арқылы топтарға бөлу.

Білу: қызығушылықты ояту

2 минут

Үштілділік әдісі арқылы (иә/жоқ, да/нет, yes/no) үй тапсырмасын қайталау мақсатында сыныпқа қысқа тұжырымдар беріледі. Оқушылар әр тұжырымның дұрыстығын анықтайды.

Иә/Жоқ сұрақтары

  1. 1 Азот периодтық жүйеде V топта, II топта орналасқан. иә
  2. 2 Азоттың салыстырмалы атомдық массасы: Ar(N)=15. жоқ
  3. 3 Азот молекуласында үш байланыс бар. иә
  4. 4 Азот тек қана +5 тотығу дәрежесін көрсетеді. жоқ
  5. 5 Азот ауаның құрамында 78% болады. иә
  6. 6 Азот табиғатта бос күйінде кездеседі. жоқ
  7. 7 Азот металдармен әрекеттесіп аммиак түзеді. жоқ
  8. 8 Азоттың бірнеше оксиді бар: N2O, NO, N2O3, NO2, N2O5. иә

Ескерту

Тұжырымдар «жылдам тексеру» форматына арналған. Қажет болған жағдайда әр жауапқа қысқа дәлел келтіріп, ұғымдарды нақтылап алған тиімді.