Қазақша рефераттар

Бояу ханзадасы

Сабақ туралы қысқаша мәлімет

Тақырып
«Бояулар сыры»
Топ
Ересек топ — «Қарлығаш»
Білім беру саласы
Шығармашылық
ҰОҚ
Сурет салу
Көрнекіліктер
Слайд, кемпірқосақ суреттері
Әдіс-тәсілдер
Шаттық шеңбер, қайталау, сұрақ-жауап, жұмбақ, топтық жұмыс, қорытынды

Мақсаты мен міндеттері

Негізгі мақсат

  • Балаларды бояу түрлерімен таныстыру.
  • Негізгі және қосымша түстермен жұмыс істеуді үйрету.
  • Эстетикалық талғамын дамыту.
  • Түстерді үш тілде айтуға дағдыландыру.
  • Сурет салу дағдыларын қалыптастыру.

Дамытушылық және тәрбиелік бағыт

  • Логикалық ойлау, еске түсіру, елестету қабілеттерін дамыту.
  • Берілген тапсырманы уақытында және ұқыпты орындауға баулу.
  • Өнерді құрметтеуге, оған қызығушылық пен сүйіспеншілік қалыптастыруға тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже

Біледі

Түрлі түстерді ажыратады.

Игерді

Сурет салудың техникалық дағдылары мен икемділіктерін меңгереді.

Меңгереді

Кемпірқосақты дұрыс бояп, түстерді ретімен орналастырады.

Сабақ барысы

Мотивациялық кезең: «Шаттық шеңбер»

Педагог балалармен амандасып, көңіл күйді көтеретін өлең жолдарын айтады:

Армысың, көк аспан,
Армысың, асыл күн.
Армысың, туған жер,
Армысың, достарым.
Армысың, келген қонақтарым.

Ұйымдастырушылық-ізденістік кезең: қайталау сұрақтары

  1. Қазір қай мезгіл?
  2. Күз мезгілінде неше ай бар?
  3. Күз айларын атайық.
  4. Күздің ерекшеліктері қандай?

Осы кезде есік қағылады. Баяу әуен қосылып, ішке «Бояу ханзадасы» кіреді. Ол өзін Бояулар әлемінен келгенін айтып, балаларға қызықты тапсырмалар әкелгенін хабарлайды.

Диалог

Педагог: Қай елден келесіз?

Бояу ханзадасы: Бояулар әлемінен келемін.

Топқа бөлу

Балалар екі топқа бөлінеді:

  • 1-топ: «Акварель»
  • 2-топ: «Гуашь»

1-тапсырма: сұрақтарға жауап

  • Түстер шеңберінде түстер неше топқа бөлінеді? Жылы түстерді ата. Суық түстерді ата.
  • Негізгі және қосымша түстерді ата.
  • Суға жақсы еритін бояу түрі қандай?
  • Суға езілетін қою бояу түрі қандай?

Еске салу

Акварель — суға жақсы еритін, мөлдір бояу.

Еске салу

Гуашь — қою, жабынды бояу, сумен езіліп қолданылады.

2-тапсырма: жұмбақтарды шешу

Жұмбақ 1

Қызылы бар, сарысы бар,
Құйрығы бұлғаңдаған.
Түздің сондай тағысы бар.
Ол не?

Жұмбақ 2

Оны ағаштың басынан ізде,
Түрлі түсті боянады күзде.
Ол не?

3-тапсырма: «Кім шапшаң?»

Палитраны құрастыру: түстерді дұрыс таңдап, ретімен орналастыру.

Негізгі дағды: түстерді салыстыру, үйлестіру, жылдам шешім қабылдау.

4-тапсырма: түстерді үш тілде айту

Балалар түстерді қазақ, орыс және ағылшын тілдерінде атап, сөздік қорын кеңейтеді.

  • Қызыл / Красный / Red
  • Сары / Жёлтый / Yellow
  • Көк / Синий / Blue
  • Жасыл / Зелёный / Green

Ескерту: тізім үлгі ретінде берілген; сабақта толықтыруға болады.

5-тапсырма: кемпірқосақты салу

  • Кемпірқосақ неше түстен тұрады?
  • Кемпірқосақтың түстері қандай және олар қандай ретпен орналасады?

Педагог кемпірқосақты салу кезеңдерін көрсетіп, бояуды ретімен орналастыруды түсіндіреді.

Рефлексиялық-түзетушілік кезең

Сергіту сәті

Әуен қосылып, балалар қимыл-қозғалыс арқылы бой сергітеді.

Қорытынды және қоштасу

Педагог келесі оқу қызметінде жұмысты жалғастыратынын айтады. «Бояу ханзадасы» балалардың белсенділігіне ризашылық білдіріп, қоштасады.

Қорытынды сұрақтар: «Бізге қонаққа кім келді?», «Кемпірқосақ неше түстен тұрады?», «Қандай бояуларды білеміз?»

Автор туралы

Маңғыстау облысы, Түпқараған ауданы, «Ақбота» балабақшасының бейнелеу өнері жетекшісі — Сақтағанова Света Келдибаевна.

Қысқа түйін

Сабақ құрылымы балалардың түстерді тануын, бояумен жұмыс істеуін және шығармашылық ойын арқылы қатысуын күшейтеді.