Қазақша рефераттар

Тақырыпты оқу

Сабақтың тақырыбы

Ғылыми білімдердің дамуы

Сабақтың түрі

Жаңа материалды игеру

Сабақтың әдісі

Сұрақ-жауап әдісі

Пәнаралық байланыс

География

Сабақтың мақсаты

Білімділік

XV–XVII ғасырлардағы әлем құрылымы туралы жаңаша қалыптасқан көзқарастарды түсіндіру; ғалымдардың ғылыми жаңалықтарымен таныстыру; Н. Коперник, Г. Галилей, Дж. Бруно ілімдерінің мәнін ашу.

Дамытушылық

Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту, шығармашылық ізденіске бағыттау.

Тәрбиелік

Адамгершілікке және ұлтжандылыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер

  • Суреттер, слайдтар
  • Тірек-сызбалар
  • Электронды оқулық

Сабақтың барысы

Ұйымдастыру кезеңі

Сыныптың дайындығын тексеру, оқу мақсатын нақтылау, сабақтың құрылымын қысқаша таныстыру.

I. Жаңа тақырыпты меңгерту

  • Тақырып бойынша қысқаша ақпарат беру
  • Кесте толтыру
  • Хронологиялық жұмыс
  • Тірек-сызбамен жұмыс

II. Қорытынды

Жаңа білімді жинақтау, негізгі тұжырымдарды айқындау, бекіту сұрақтары арқылы кері байланыс алу.

Мұғалім сөзі: географиялық ашулар және ғылымның серпіні

Ұлы географиялық ашулар дәуірінде Христофор Колумб пен Васко да Гаманың саяхаттарынан кейін басқа теңізшілер де дүниежүзінің түкпір-түкпіріне қауіпті теңіз сапарларын тоқтатпады. XVII ғасырдың басында Австралия құрлығы ашылды.

Орыс аңшылары Солтүстік Азияның зерттелмеген аймақтарына тереңдей еніп, Тынық мұхит жағалауларына шықты. Батыс саяхатшылары құрлықтардың, теңіздер мен мұхиттардың едәуір бөлігін зерттеп, география ғылымының дамуына зор үлес қосты. Нәтижесінде география айтарлықтай табысқа жетті.

Тапсырмалар

№1 тапсырма — кестемен жұмыс

Кестелерде бос орындар қалдырылады. Әр оқушы өз жауабын ұсынып, кестені бірлесіп толтырады.

№2 тапсырма — хронологиялық жұмыс

Оқиғаларды уақыт ретімен орналастыру, негізгі даталар мен тұлғаларды сәйкестендіру.

Тірек-сызбамен жұмыс

«Ғылыми білімнің дамуы» тақырыбы бойынша негізгі ұғымдар мен байланыстарды тірек-сызба арқылы көрсету.

Ғылыми білімнің дамуы: негізгі тұлғалар

Николай Коперник

Астрономия

Әлем құрылысы туралы көзқарасты түбегейлі өзгерткен ғалым. Оның идеялары ғылымда еркін ойлауға жол ашып, кейінгі зерттеулерге берік негіз қалады.

Джордано Бруно

Философия

Ол тіршілік тек Жерде ғана емес деген ойды көтеріп, әлемнің шексіз екенін және көптеген дүниелерден тұратынын түсіндірді. Бұл көзқарас дүниетанымның кеңеюіне ықпал етті.

Галилео Галилей

Бақылау

Үлкейткіш оптикалық түтік — телескоп арқылы аспанды алғаш жүйелі бақылаған әйгілі итальян ғалымы. Оның бақылаулары астрономияның дәлелге негізделуін күшейтті.

Қорытынды тұжырым

Коперниктің жаңалығының тарихи маңызы ерекше. Ол «басқа планеталар мен Күн Жерді айналады» деген қате түсініктен арылтып, ғылымда еркін ойлауға мүмкіндік берді.

Коперник ілімін шіркеу өкілдері терістеп, оны таратқан және қорғаған адамдарға қатаң жаза қолданды. Соған қарамастан, әлем құпиясын тану және табиғат заңдарын анықтау жолында ғалымдар үшін жаңа, даңғыл бағыт ашылды.

Бекіту сұрақтары

  1. 1 Коперниктің ғылыми жаңалығы несімен құнды болды?
  2. 2 Джордано Бруно әлемнің құрылымы туралы түсінікке қандай жаңалық енгізді?
  3. 3 Ғылым тарихында телескопты алғаш құрастырып, аспанды бақылауды жүйелі жүргізген кім?

Үй тапсырмасы

  • Тақырыпты оқу.
  • Ғалымдар туралы қосымша деректер жинақтау.