Қазақша рефераттар

Судың қасиетін анықтау, тәжірибе жұмыстары

Сабақ туралы қысқаша мәлімет

Білім беру саласы

Қатынас

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті

Айналамен танысу

Сабақтың тақырыбы

Балалармен бірге танымдық тәжірибе жұмыстары

Мақсаты

Балалардың су туралы білімін кеңейту, судың негізгі қасиеттерімен таныстыру және тәжірибе жасауға қызығушылығын арттыру. Сонымен қатар, суға қамқорлықпен қарауға үйрету.

Білімділік мәні

  • Судың қасиеттерін таныстыруды жалғастыру.
  • Су: дәмі жоқ, иісі жоқ, түссіз, белгілі пішіні болмайды.
  • Су — жақсы еріткіш.

Дамытушылық мәні

  • Себеп–салдарлық байланыстарды анықтау дағдыларын қалыптастыру.
  • Судың мөлдір болатынын түсіндіру.
  • Суда тірі ағзалардың өмір сүре алатыны туралы ұғым беру.

Тәрбиелік мәні

  • Суға деген сүйіспеншілік пен қызығушылықты арттыру.
  • Суды ұқыпты пайдалануға тәрбиелеу.

Қажетті көрнекіліктер мен дайындық

Көрнекіліктер

  • Слайд.
  • Тәжірибеге арналған заттар.
  • Су құятын тәрелке, стақан.
  • Сіріңке немесе тіс шұқығыш.
  • Жұмыртқа, тұз.
  • Лимон, ақ қағаз.
  • Сабын (сұйық/езілген), рафинад қант.
  • Коктейль түтігі.
  • Үстел шамы.

Алдын ала жұмыс

  • Қандай суды ішуге болмайды?
  • Қандай суды ішуге болады?

Назар: тәжірибелерді орындауда қауіпсіздік ережелерін сақтау (жұмыртқа, шыны ыдыс, шам) және ересек бақылауы қажет.

Әдіс–тәсілдер

  1. «Су» тақырыбында әңгімелесу.
  2. Судың қасиеттерін анықтау: тәжірибелік жұмыстар.
  3. Су туралы тақпақтар, ырым-тыйым сөздер.

Сабақтың барысы

Ұйымдастыру кезеңі: «Шаттық шеңбер»

Күннің көзі ашылып,
Көкке шуақ шашылсын.
Құтты қонақ келіпті,
Төрімізге еніпті.

Амандасу — үлкенге,
Тәрбиенің басы ғой.
Ал қанекей, бәріміз
«Сәлем!» дейік үлкенге.

Сәлеметсіздер ме, апайлар!

Балалар, зертханаға қош келдіңдер! Бүгінгі сабағымыз ерекше болады: біз зерттеу жасап, бақылау жүргіземіз. Жұмысты бастамас бұрын жұмбақ шешіп көрейік. Жауабын тапсақ, сол тақырып бойынша тәжірибе жасаймыз.

Жұмбақ және тіл дамыту

Жұмбақ

Кескен болам — кесілмейді,
Кесілсе де бөлінбейді.

Жауабы: Су

Тақпақ

Сылдырлайды мөлдір су,
Мөлдір суға қолыңды жу.
Жусаң сен әрдайым,
Аппақ болар бетің мен маңдайың.

Тағы бір жұмбақ

Аяғы жоқ, қолы жоқ,
Бірақ тыныш тұрмайды.
Санамасаң — қорын тек,
Барша тіршілік қурайды.

Жауабы: Су

Тыйым сөз

Ыдыстағы суға аузыңды батыруға болмайды.

Мақал–мәтел

  • Сусыз өмір жоқ.
  • Судың да сұрауы бар.

Әңгімелесу: судың қасиеттері

Су «сөйлей» ала ма?

Иә: сылдырлайды, ағады, сарқырайды, құяды.

Судың қандай қасиеттері бар?

Су жылғамен ағады, мұз болып қатады, теңіз болып толқиды, бу болып ауаға ұшады.

Дәмі бар ма?

Жоқ, судың дәмі болмайды.

Иісі бар ма?

Жоқ, судың иісі болмайды.

Түсі қандай?

Су түссіз, мөлдір болады.

Тәжірибе жұмыстары

Енді су арқылы тәжірибе жасап, оның қасиеттерін өз көзімізбен дәлелдейміз. Әр тәжірибеден кейін балалар өз бетімен қайталап көреді.

1-тәжірибе

Жұмыртқа неге батады?

Стақандағы суға шикі жұмыртқаны саламыз — ол түбіне батып кетеді. Кейін жұмыртқаны алып тастаймыз.

2-тәжірибе

Тұз қосылса не өзгереді?

Стақандағы суға 2 ас қасық тұз салып ерітеміз де, шикі жұмыртқаны саламыз. Бұл жолы жұмыртқа батпай, судың бетінде қалқып тұрады.

3-тәжірибе

Сабын мен су: «қашатын» сіріңкелер

Тәрелкедегі суға сіріңкелерді (немесе тіс шұқығыштарды) күннің шуағындай етіп орналастырамыз, ортасына рафинад қант қоямыз. Қантты алып, ортасына бір тамшы езілген сабын тамызамыз. Сол сәтте ортаға жиналған сіріңкелер жан-жаққа ыдырайды.

4-тәжірибе

«Көрінбейтін жазу»

Тәрелкеге жарты лимонның шырынын сығып, үстіне шамалас мөлшерде су қосамыз. Ақ қағазға мақта таяқшасымен лимон ерітіндісіне малып, өзімізге ұнайтын сөздерді жазамыз. Қағазды үстел шамының жылуымен кептіріп, кейін жазуды оқимыз.

5-тәжірибе

Түтікше арқылы су құю (қысым әсері)

Екі стақан дайындаймыз: біреуінде су, екіншісі бос. Түтікшені суға батырып, үстіңгі жағын бас бармақпен басып жабамыз да, түтікшені екінші стақанға апарамыз. Бармақты жібергенде су ағады. Осылай қайталап, суды екінші стақанға құюға болады. Егер түтікшенің үстін жаппасақ, су ақпайды.

Сергіту сәті

Күн болып жанайық,
Мөлдір су болып ағайық.
Гүл болып жайнайық,
«Терең–терең» деп алып,
Жүгіріп–жүгіріп алайық.

Қорытынды

Балалар, біз жасаған тәжірибелердің барлығында да судың көмегі қажет болды. Сондықтан сабағымызды мына оймен аяқтаймыз:

«Су — өмірдің көзі».