Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру. Өлең құрылысына талдау
5-сынып әдебиет пәні бойынша күнделікті сабақ жоспары
Бұл материалда 5-сыныпқа арналған әдебиет сабақтарының тақырыптары және №8 сабақ үлгісі (Қ. Аманжоловтың «Дауыл» өлеңі) бойынша толық құрылым берілген.
Тақырыптар тізімі
- 41 Қ. Аманжолов — «Дауыл»
- 42 Ж. Молдағалиев — Ар-ұят туралы
- 43 Қ. Шаңғытбаев — «Сабалақ»
- 44 М. Мақатаев — «Фантазия»
- 45 М. Мақатаев — «Барлығы да сендердікі», «Мен таулықпын»
Сабақ форматы
- Пән:
- Әдебиет
- Сынып:
- 5
- Тоқсан:
- III
- Сабақ типі:
- Жаңа сабақ
- Сабақ түрі:
- Дәстүрлі сабақ
Әдіс-тәсілдер
- Мәнерлеп оқу
- Әңгімелеу
- Талдау
Ресурстар және байланыс
Көрнекілігі
- Ақын портреті
- Тірек-сызба, суреттер
- Электронды оқулық
Пәнаралық байланыс
№8 сабақ үлгісі: Қ. Аманжолов — «Дауыл»
Сабақ құрылымы оқушының тыңдау, түсіну, талдау және пікір айту дағдыларын бірізді дамытуды көздейді.
Толтыруға арналған өрістер
- Күні:
- —
- Айы:
- —
- Жылы:
- —
- Мұғалім:
- —
Сабақтың мақсаты
Білімділік
Ақын туралы белгілі деректерді тыңдай отырып, жаңа мәліметтермен толықтыру; «Дауыл» өлеңінің мазмұнын меңгерту; өлеңнің тақырыбы мен идеясын ашу.
Тәрбиелік
Оқушыларды адамгершілікке, ізгілікке баулу, елжандылыққа тәрбиелеу.
Дамытушылық
Өз бетінше талдау мен шағын зерттеу жұмыстарына дағдыландыру; түйінді ой айтуға және өзіндік пікір қалыптастыруға жағдай жасау.
Сабақ эпиграфы
Дейсіңдер-ау, Қасымның несі басым?
Қасым солай болмаса, несі Қасым?
Ақынмын деп қопаңдап жүргендердің
Әммесінен Қасымның десі басым.
Жаңа тақырыпты түсіндіру
1) Тірек-сызба: ақын өмірі мен шығармашылығы
Қасым Аманжолов (1911–1955)
Өмір жолы
- Қарқаралы өңірінде (Қызыл елді мекені) дүниеге келген.
- Балалар үйінде тәрбиеленген.
- Соғысқа қатысқан.
Шығармашылығы
Өлеңдері
- «Сарыарқа»
- «Ертіс»
- «Жайық»
- «Орал»
Поэмалары
- «Ақын өлімі туралы аңыз»
- «Қытай қызы»
- «Құпия қыз»
- «Мен — Бикеш»
- «Табиғат бөбегі»
- «Естай – Қорлығайын»
Ескерту: атаулар оқу бағдарламасына/оқулық нұсқасына қарай өзгеруі мүмкін.
2) Өлеңмен жұмыс және ұжымдық талдау
2.1) Өлеңді мәнерлеп оқу
Мұғалім үлгі көрсетіп оқиды, кейін оқушылар кезекпен оқиды. Дыбыс ырғағы, пауза, екпін сақталады.
2.2) Ұжымдық жұмыс (талдау картасы)
- Лирика түрі: анықтау.
- Тақырыбы: негізгі ой өзегі.
- Идеясы: автор ұстанымы мен үндеуі.
- Лирикалық кейіпкер: мінездеме беру.
Түсінікті тексеру: деңгейлік тапсырмалар
I деңгей
Өлеңді мәнерлеп оқу, мазмұнын әңгімелеу.
II деңгей
Өлең құрылысына талдау (шумақ, тармақ, ұйқас, буын).
III деңгей
Ақынның поэтикалық тіліне талдау (теңеу, эпитет, метафора т.б.).
IV деңгей
«Өлді деуге бола ма, ойлаңдаршы…» тақырыбында эссе жазу.
Сабақты бекіту және қорытынды
Бекіту сұрағы
«Бүгін біз не білдік, не үйрендік?» сұрағы арқылы негізгі тұжырымдарды жинақтау.
Бағалау
Оқу, талдау және қатысу белсенділігі ескеріле отырып, қалыптастырушы бағалау жүргізіледі.
Үй тапсырмасы
- Қ. Аманжоловтың «Дауыл» өлеңін жаттау.
- Ойтолғау жазу.
Қажет болса, 41–45 тақырыптарға арналған сабақ материалдарын жүктеп, толық нұсқасын қарастыруға болады.