Қазақша рефераттар

Өлеңнің ұйқасы қай кестеге сай келетінін табу

Сабақ тақырыбы

Ана тілі пәні. Тақырып: «Туған еліме» (С. Торайғыров), «Туған жер» (Қ. Аманжолов).

Сабақ мазмұны оқушылардың туған елге, туған жерге деген сүйіспеншілігін тереңдетуге, өлеңді талдай отырып еркін ой айтуға және шығармашылыққа бағытталады.

Сабақ мақсаты

1) Ізденіс пен ой қорыту

Оқушыларды өздігінен ізденуге, қосымша материалды іріктеуге, жинақтап ой қорытуға үйрету.

2) Құндылық пен сүйіспеншілік

Қасиетті ұғымдарды қадірлеуге баулу, елге-жерге сүйіспеншілікті арттыру, ақындардың өмірін өнеге ету.

3) Сөйлеу мәдениеті және шығармашылық

Еркін сөйлеуге, ой ұшқырлығын дамытуға, өз ойын дәл жеткізуге, тіл байлығын молайтуға және шығармашылыққа баулу.

Әдіс-тәсілдері мен форматы

Әдісі

Сыни тұрғыдан ойлау стратегиялары.

Түрі

Шығармашылық сабақ.

Көрнекілігі

Мультимедиялық тақта, ақын портреттері, иллюстрациялар.

Сабақ барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі

  • Оқушыларды топқа бөлу.
  • Топтастыру, жұмыс ережесін нақтылау.

II. Үй жұмысын тексеру

Алдыңғы тақырып бойынша тапсырмаларды талқылау, жауаптарды нақтылау.

III. Жаңа сабақ

Ақындардың өлеңдерін оқу және мазмұндық-көркемдік тұрғыдан талдау.

С. Торайғыров — «Туған еліме»

  1. 1 Ақын өлеңді еліне арнағанын қай тұстан аңғаруға болады?
  2. 2 Ел ақыннан қандай үміт күтеді?
  3. 3 Ақын елін қалай бағалайды? Оны өлеңнің қай жолдарынан байқайсың?

Қ. Аманжолов — «Туған жер»

  1. 1 Ақынның туған жеріне деген мақтанышы өлеңнің қай жолдарында көрінеді?
  2. 2 Туған жердің кеңдігі мен байлығын ақын қалай тебірене суреттейді?
  3. 3 «Қызығыңды көріп еркін келемін» жолындағы негізгі ой қандай?

IV. Сергіту сәті

Қысқа қимыл-қозғалыс жаттығулары арқылы оқушылардың назарын сергіту.

V. Дәптермен жұмыс

Тапсырма

Өлеңнің бірінші шумағын қатесіз жатқа жаз.

VI. Қызығушылықты ояту

Өлең ұйқасының қай түрге (кестеге) сай келетінін анықтау.

Шықшы тауға, қарашы кең далаға,

Мәз боласың, ұқсайсың жас балаға.

О шеті мен бұ шетіне жүгірсең,

Шаршайсың ба, құмарың бір қана ма?

Ұйқас түрін анықтауға арналған шумақ

VII. Салыстыру

Екі өлеңнің ұқсастығы мен айырмашылығын анықтау: тақырып, идея, бейнелеу құралдары, авторлық ұстаным.

VIII. Шығармашылық жұмыс

  • Салған суреттерін қорғау.
  • Жазған шығармаларын оқып, түсіндіру.
  • «Поэзияға 5 минут»: қысқа уақыт ішінде өлеңге қатысты ой бөлісу.

IX. Қорытынды

Сабақта көтерілген негізгі ойларды жинақтау, оқушылардың пікірін тыңдау.

X. Бағалау

Топтық және жеке жұмыс нәтижелері бойынша бағалау, кері байланыс беру.