Қазақша рефераттар

Магнит өрісінің күш сызықтары. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету

Физика (10-сынып, жаратылыстану бағыты)

Бұл сабақ жоспары магниттік өзара әрекеттесуді түсіндіруге, Эрстед пен Ампер тәжірибелерін талдауға және магнит өрісінің күш сызықтары туралы ұғымды қалыптастыруға бағытталған.

Сабақтың тақырыбы

  • Магниттік өзара әрекеттесу
  • Эрстед және Ампер тәжірибелері
  • Магнит өрісінің күш сызықтары

Сабақтың ұзақтығы

45 минут

Сілтеме

Мұғалімге арналған нұсқаулық.

Блум таксономиясы және өзін-өзі реттеу (Марта Бронсон, 2002).

Мақсаты

  • 1 Пән бойынша білім, білік және дағдыны қалыптастыру.
  • 2 Деңгейлік тапсырмалар арқылы білімін бағалау.
  • 3 Сын тұрғысынан ойлауға үйрету және белсенді диалог жүргізу.

Күтілетін нәтиже

Оқушылардың білім деңгейі анықталады, білім мазмұнының тұрақтылығы бекітіледі. Оқушылар магниттік өзара әрекеттесуді түсіндіреді, Эрстед және Ампер тәжірибелерінің мәнін талдайды, магнит өрісінің күш сызықтарын сипаттай алады.

Негізгі идея

Оқушының білімі, іскерлігі және дағды деңгейі жүйелі бақылау арқылы дамиды. Тақырып мазмұны тәжірибелерге сүйене отырып ашылады: токтың магнит өрісін тудыруы (Эрстед) және өткізгіштер арасындағы өзара әрекеттесу (Ампер).

Әдістер мен тәсілдер

  • Диалогтік оқыту: сұрақ қою, әңгімелесу.
  • Сын тұрғысынан ойлау: ЖИГСО (Jigsaw).
  • Бағалау: «Екі жұлдыз, бір тілек».
  • Ынтымақтастық: топтық бірлескен жұмыс.

Ресурстар

Постер Түсті қағаз Маркерлер Дидактикалық таратпа материалдар Желім Қайшы

Сабақтың құрылымы

  1. 1 Ұйымдастыру: түрлі-түсті суреттер арқылы топқа бөлу, сабақ мақсатын қою.
  2. 2 Сабақ барысы: Блум таксономиясы бойынша тапсырмалар.
  3. 3 Рефлексия: қорытындылау және кері байланыс.
  4. 4 Үй тапсырмасы: тақырыпты бекітуге арналған тапсырмалар.

Блум таксономиясы бойынша тапсырмалар

1) Білу — қызығушылықты ояту

Топтарға қысқа сұрақтар беріліп, алдыңғы білім еске түсіріледі.

  • I топ: Кирхгофтың бірінші ережесін тұжырымдаңдар.
  • II топ: Кирхгофтың екінші ережесін тұжырымдаңдар.
  • III топ: Толық қуат нені сипаттайды?
  • IV топ: Джоуль–Ленц заңын тұжырымдаңдар.

2) Түсіну — мәтінді меңгерту

Оқулық мәтіні бойынша топтық жұмыс ұйымдастырылады. Әр топ өз бөлігін зерттеп, кейін басқа топтарға түсіндіреді.

Әдіс: ЖИГСО (Jigsaw)

3) Қолдану — практикаға бағытталған тапсырмалар

Тақырып бойынша алған білімді қолдану дағдысын қалыптастыру үшін топтарға мазмұндық тапсырмалар ұсынылады.

I топ

Магнит өрісі

II топ

Ампер заңы

III топ

Магнит өрісінің күш сызықтары

IV топ

Эрстед тәжірибесі

Сергіту сәті

Қысқа белсенді үзіліс арқылы назарды қайта шоғырландыру.