Жануарлардың көптүрлілігі
Сабақ тақырыбы: Жануарлардың тіршілік ортасы
Дамытушылық
Оқушыларды жануарлар әлемінің алуан түрлілігімен таныстыру және олардың қай топқа жататынын анықтай білуге үйрету.
Білімділік
Алған білім негізінде түйін сөзді табу, тұжырым жасау және қорытынды шығару қабілетін дамыту.
Тәрбиелік
Табиғатқа жанашырлық танытып, оны қорғауға үлес қосуға тәрбиелеу.
1-кезең. Ұйымдастыру
Сабақтың басталуы
- Сабақ мақсатын хабарлау.
- Карта бойынша жұмыс тәртібін түсіндіру.
Жұмыс реті (карта бойынша)
- 1Өткен тақырып бойынша қарама-қарсы сұрақтар.
- 2Тірек сөздер.
- 3Мәтінмен жұмыс.
- 4ҚҚС.
- 5СТС.
- 6ТСҚ.
Ұйымдастыру элементтері
- Көшбасшыға сөз беру.
- Жылдамдыққа арналған жаттықтыру.
Тірек сөздер
2-кезең. Оқушылардың субъектілік іс-тәжірибесін өзектендіру
1) Үй тапсырмасын қайталау
Тақырып: «Жануарлардың көптүрлілігі». Оқушылар қарама-қарсы сұрақтарға жауап береді. Жұмыс форматы: матрицамен жұмыс.
Қарама-қарсы сұрақтар
Жануарлар тіршілік ету үшін не қажет?
Қандай жануарларды білесің?
Сүтқоректілерге нелер жатады?
Қандай құстарды білесің?
Қандай жорғалаушыларды білесің?
Бунақденелілерге нелер жатады?
Бунақденелілер қайда тіршілік етеді?
Бейімділік деген не?
Төрт түлікке нелер жатады?
Төрт түліктің қандай пайдасы бар?
Жануарлар қандай топтарға бөлінеді?
Үй жануарларына нелер жатады?
Ең күшті жануар қайсы?
Жануарлар қалай қоректенеді?
Қандай жануар балды жақсы көреді?
Жер бетінде жануарлардың қанша түрі бар?
Омыртқасыз жануарлар дегеніміз қандай жануарлар?
Омыртқасыз жануарларға қандай жануарлар жатады?
Бақа мен жылан қандай жануарлар тобына жатады?
Омыртқалы және омыртқасыз жануарлардың қозғалысында қандай айырмашылық бар?
Қандай жыртқыш жануарларды білесің?
Жәндіктерге нелер жатады?
Сүтқоректілер неше топқа бөлінеді?
Құстар неше топқа бөлінеді?
Бунақденелілер қалай көбейеді?
Жәндіктер немен қоректенеді?
Балықтың қандай түрлерін білесің?
Жануарларды қалай бағып-күтесің?
Қандай бауырымен жорғалаушыларды білесің?
2) Тексеру
- Матрицаны толтыру.
- Пайыздық көрсеткішті анықтау.
Сынып құрамы
Сыныптағы оқушы саны: 21
Көрсеткіш (берілген дерек): 4,7%
Ескерту: бастапқы мәтіндегі «21=4, 7%» жазбасы мағыналық тұрғыда «21 оқушы, көрсеткіш 4,7%» ретінде рәсімделді.
Жаңа сабақ
Тақырып бойынша жаңа материалды түсіндіру: 2–3 минут.