Сөйлеу тілін жаттықтыру
Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс жоспары (3-сынып)
Ана тілі, Қазақ тілі және Математика пәндерінде үлгерімі төмен оқушылармен жүйелі жұмыс жүргізу — баланың артта қалуын болдырмауға және әлсіз оқу дағдыларының тереңдеп кетпеуіне бағытталған маңызды үдеріс. Бұл жұмыс көп уақытты, табандылықты және тұрақты қолдауды қажет етеді.
Мақсаты
- Балалардың оқу үлгеріміндегі артта қалуды болдырмау және алдын алу.
- Оқу сапасын көтеру және пәнге қызығушылығын арттыру.
- Әріптерді дұрыс оқуды қалыптастыру, оқу техникасын жақсарту.
- Ойды жүйелі жеткізуге, мәтінді түсініп оқуға және байланыстырып сөйлеуге үйрету.
Негізгі қиындықтар
Кейбір оқушылардың оқу техникасы төмен болады: мәтінді буындап оқиды, әріптерді тастап кетеді немесе қате оқиды. Оқығанын жүйелі түрде мазмұндап айтуда қиналады, шағын шығарма жазу қабілеті де төмен болуы мүмкін. Бұл қиындықтар көбіне ақыл-ой ерекшеліктерінің және оқу әрекетіне қажетті дағдылардың толық қалыптаспағанымен байланысты.
Ана тілі (3-сынып): жұмыс жоспары
| № | Мазмұны | Жұмыс түрі | Жауапты адам |
|---|---|---|---|
| 1 | Сөйлеу тілін жаттықтыру | Суретпен жұмыс | Жалмуханова Б. |
| 2 | Суретке ауызша әңгіме құрау | Әңгіме құрау | — |
| 3 | Мәтінді оқу, көшіріп жазу | Көшіріп жазу | — |
| 4 | Буындап әрі толық оқуға жаттықтыру | Мәнерлеп оқу | — |
| 5 | Шағын өлеңдерді жаттау | Жаттау | — |
| 6 | Өлеңдерді мәнерлеп оқуға жаттықтыру | Мәнерлеп оқу | — |
| 7 | Ертегі айту | Тіл байлығын дамыту | — |
| 8 | Сөйлеу тілін жаттықтыру | Сурет бойынша әңгіме құрату | — |
| 9 | Диалог түрінде берілген әңгімелерді оқыту | Рөлдік оқыту | — |
| 10 | Мәтінмен жұмыс: тақырып қою, сөз таптыру | Мәтінмен жұмыс | — |
| 11 | Жұмбақ жаттату | Жұмбақтар жинақтау | — |
| 12 | Жаңылтпашты жатқа айту | Жаңылтпаштар жинағын әкелу | — |
| 13 | Тізбектеп оқуға дағдыландыру | Тез оқуға үйрету | — |
Нәтижеге бағытталған акцент
- Оқу техникасы: буындап оқудан тұтас оқуға көшу.
- Түсіну: мәтін мазмұнын жүйелі баяндау.
- Сөздік қор: ертегі, жұмбақ, жаңылтпаш арқылы тіл байыту.
Ұйымдастыру қағидасы
Жоспардағы тапсырмалар оқушының деңгейіне қарай қысқа әрі жиі қайталанатын жаттығулар түрінде беріледі. Әр әрекетте оқушыны қолдау, қателерін түзету және жетістігін уақытында атап өту маңызды.