Жорғалаушылар қаңқасының бөліктерін ата

Сабақ туралы қысқаша мәлімет

Батыс Қазақстан облысы, Орал қаласы, №46 жалпы орта білім беретін мектеп. Пән мұғалімі: химия-биология пәні мұғалімі Алпысбаев Нұржан Орынқұлұлы.

Пән: Биология
Сынып: 7-сынып
Сабақтың тақырыбы: Қауырсын жабыны бар жануарлар (Құстар)

Сабақтың мақсаты

Білімдік мақсат

Құстар класына жататын жануарларға жалпы сипаттама беру және олардың негізгі ерекшеліктерін түсіндіру.

Дамытушылық мақсат

Білімді жинақтап, жүйелеу арқылы ой-өрісті, қабілеттерді және жеке қасиеттерді дамыту.

Тәрбиелік мақсат

Топтық жұмыс арқылы өз ойын еркін айтуға, өзгені тыңдай білуге тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдер және ресурстар

Әдіс-тәсілдер

Ой қозғау
Жеке жұмыс және топтық жұмыс
«Өкіл» әдісі
«Ыстық орындық»
«Екі жұлдыз, бір ұсыныс»
«Бағдаршам» арқылы бағалау

Көрнекілік және сілтемелер

Презентация: «Құстар класы»
Кестелер мен сызбанұсқалар
7-сынып оқулығы (Биология)
Әдістемелік нұсқаулықтар
«Биология және салауаттылық негіздері» журналы
Интернет көздері

Сабақ барысы

Ұйымдастыру кезеңі

2 минут

Топқа бөлу техникасы арқылы сыныпты 3 топқа бөлу.
Бағалау парақтарын тарату.

Үй тапсырмасын тексеру: «Стикердегі сауал»

5 минут

Оқушылар жорғалаушылар тақырыбы бойынша сұрақтарға жауап береді. Мақсат — алдыңғы білімді өзектендіру және жаңа тақырыпқа көпір жасау.

Жорғалаушылар типіне тән қандай ерекшеліктерді білесіңдер?
Жорғалаушылар класының неше түрі бар?
Жорғалаушылардың денесі неше бөліктен тұрады?
Жорғалаушылар қаңқасының бөліктерін атаңдар.
Жорғалаушылар қандай ортада тіршілік етеді?
Қандай мүшелер жүйелері бар?
Ас қорыту жүйесі туралы не білесіңдер?
Жүрегі неше бөлімнен тұрады?
Тыныс алу мүшесі қандай?
Зәр шығару жолдарын атаңдар.
Жорғалаушылар қалай көбейеді?
Жорғалаушыларды зерттейтін ғылым қалай аталады?
Табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы қандай?
Қандай сезім мүшелері бар?
Қолтырауын неге «жылайды»?

Жаңа сабаққа кіріспе

1 минут

Мұғалім жаңа сабақтың тақырыбын тақтаға жазады.
Жеке және топтық жұмысқа нұсқау беріледі.

Жаңа тақырып: қарастырылатын бағыттар

1-бағыт

Негізгі ерекшеліктері және алуан түрлілігі

2-бағыт

Сыртқы және ішкі құрылысы, мекен ету ортасы

3-бағыт

Шығу тегі, дағдылары және мінез-құлқы

Топтық жұмыс форматы

«Өкіл» әдісі: әр топтан бір оқушы басқа топтарға барып, материалды тыңдап келеді де, өз тобына оралып, жетіспеген ақпаратты толықтырады.
Ақыл-ой картасы: жаңа тақырып бойынша негізгі ұғымдар мен байланыстарды карта түрінде құрастырады.
Өзара бағалау: «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы пікір білдіреді.
Бағалау: топтардың жұмысын «бағдаршам» әдісімен бағалау ұйымдастырылады.

Зертханалық жұмыс

Зертханалық жұмыс сабақтың мазмұнына сәйкес ұйымдастырылады және оқу мақсатына бағытталады.

Ескерту: бастапқы мәтінде зертханалық жұмыстың нақты тапсырмалары көрсетілмеген.

Бекіту: «Ыстық орындық»

7 минут

С деңгейіндегі оқушы ортаға шақырылады. Сынып оқушылары сұрақ қояды. Дұрыс жауаптар қол шапалақтау арқылы қолдау табады.

Тест жұмысы

4 минут

Интерактивті тақтада тест тапсырмалары беріледі. Оқушылар қысқа уақыт ішінде жауап беріп, тақырып бойынша түсінігін нақтылайды.

Қорытындылау

2 минут

Сабақ нәтижесі қорытындыланады: негізгі ұғымдар қайталанып, оқушылардың кері байланысы тыңдалады.

Ескертпе

Бастапқы мәтінде «Толық нұсқасын жүктеу» деген тіркес берілген, алайда жүктеме сілтемесі көрсетілмеген.