Қазақша рефераттар

Бөліндіні жай бөлшек және ондық бөлшек түрінде жаз

Сабақтың мақсаты

Білімділік

Ондық бөлшектерді қосу және азайту туралы толық түсінік қалыптастыру, есептер шығаруға үйрету, білім-білік дағдыларын жетілдіру.

Дамытушылық

Тақырыпқа байланысты тапсырмалар арқылы ұғымды кеңейту, ойлау және талдау дағдыларын дамыту.

Тәрбиелік

Ұлттық салт-дәстүрді құрметтеуге, ұлтжандылыққа және адамгершілікке тәрбиелеу.

Идея

Бұл сабақ күнделікті форматтан өзгеше өтеді: біріншіден, қонақтар қатысады; екіншіден, оқу тапсырмалары қазақтың ұлттық ойындарының құрылымына енгізіледі. Ойын элементтері оқушылардың белсенділігін арттырып, есеп шығаруды қызықты әрі қолжетімді етеді.

І. Ұйымдастыру кезеңі

Жұмысқа дайындық

  • Оқушылармен сәлемдесу
  • Журнал бойынша түгендеу
  • Сабақтың форматы мен ойын кезеңдерін таныстыру

Ұлттық ойындар туралы кіріспе

Қазақ халқы қуанышын «шашу» арқылы бөліскен. Шашу — тілек, береке мен бірліктің нышаны. Сабақ та мерекелік көңіл күйде өтіп, оқушылардың алдағы қадамдарына сәттілік тілейміз.

ІІ. Үй тапсырмасын пысықтау: «Шашу» сұрақтары

Кәмпиттерге сұрақтар жапсырылған. Оқушылар сұрақты алып, қысқа әрі нақты жауап береді.

Түсінік сұрақтары

  1. Санның ондық бөлшекпен жазылуында үтір қай жерге қойылады?
  2. Ондық бөлшектің бөлшек бөлігіндегі цифрлар қалай аталады?
  3. Ондық бөлшектің соңына нөлдерді тіркеп жазу немесе алып тастау санды өзгертеді ме?
  4. Ондық бөлшектерді разрядтары бойынша қалай салыстырады?
  5. 6,2 мен 7,1 сандарын салыстыр.
  6. 32,46 мен 32,48 сандарын салыстыр.
  7. 3,2 санын координаталық сәуледе қалай кескіндеуге болады?

Жазылым және түрлендіру тапсырмалары

  1. 8 бүтін оннан 3 бөлігін ондық бөлшек түрінде жаз.
  2. 28 бүтін жүзден 29 бөлігін ондық бөлшек түрінде жаз.
  3. Бөліндіні жай бөлшек және ондық бөлшек түрінде жаз: 167 : 10.
  4. Бөліндіні жай бөлшек және ондық бөлшек түрінде жаз: 4 : 100.
  5. 12 бүтін 25-тен 8 бөлігін ондық бөлшек түрінде жаз.
  6. 6 бүтін 4-тен 1 бөлігін ондық бөлшек түрінде жаз.
  7. 4,0 * 4,08 — жұлдызшаның орнына тиісті таңбаны қой.
  8. 1,187 1,*96 — жұлдызшаның орнына тиісті цифрды қой.

ІІІ. Жаңа білім: «Хан талапай»

Ойынның қысқаша ережесі

Ойынға 5–10 бала қатысады. Көп асықтың біреуі қызыл түске боялады — ол хан асығы. Бастаушы хан асығымен асықтарды көздеп құлатады. Хан асығы бүк, шік, тайқы сияқты қалыптардың біріне түскен жағдайда бастаушы жақын жатқан асықтарды атап, ойын жалғасады. Хан асығы кімнің жанында қалса, сол жеңімпаз болады және келесі кезеңді бастайды.

Сабақ мазмұны

Мұғалім бүгінгі күнді жаздырып, ондық бөлшектерді қосу және азайту алгоритмін тақтада мысал арқылы түсіндіреді: үтірлерді бір деңгейге келтіру, разряд бойынша орындау, нәтижеде үтірді дұрыс қою.

Есептер шығару: «Орамал тастамақ»

Ереже

Оқушылар шеңбер жасап тұрады. Бастаушы шеңбер бойымен жүріп, бір оқушының артына орамал тастайды. Орамалды байқаған оқушы жауап береді; байқамаса, шағын өнер көрсетеді (өлең оқу, би қимылы т.б.). Ойын тәртібі сабақтағы тапсырмалармен ұштасады.

Тапсырмалар

0,07 + 13,23

56 + 0,37

6,25 − 4,3

7,63 − 2,51

Жарыс тапсырмалары: «Қыз қуу»

Ереже

Бір қыз және бір ұл оқушы тақтада жарыса есеп шығарады. Кім тапсырманы дұрыс әрі жылдам орындаса, сол жеңіске жетеді. Қажет болса, қызды екі оқушы да қуа алады: кім бұрын аяқтаса — жеңімпаз.

1-топ тапсырмалары

18,3 − 5

29,08 − 15

2-топ тапсырмалары

43 + 82,68

38,07 + 6

Санамақ: «Сақина салмақ»

Ереже

Ойынды жүргізуші және сақина салушы оқушы анықталады. Қалған ойыншылар алақандарын ашып отырады. Жүргізуші жұмулы қолымен әр ойыншының алақанына тигізіп өтіп, біреуінің алақанына сақинаны тастайды. «Сақина кімде?» деген сұраққа дұрыс жауап берген ойыншы жүргізушімен орын ауыстырады; таба алмаса, өнер көрсетеді.

Санамақ-есеп: «Қалтам қанша?»

Өзімде бар сан қалта,
Шалбарда екі жан қалта,
Арт жағында қос қалта,
Жейдеде екі төс қалта,
Костюмде екі іш қалта
Және екі тыс қалта,
Бір төс қалта және бар.
Сонда есепте, қане ал:
Менің қанша қалтам бар?
Айтпақшы, тағы пальтом бар,
Онда да төрт қалтам бар.

Жауабы: 17

IV. Бекіту: «Арқан тартыс» (тест)

Ереже

Оқушылар екі топқа бөлінеді (немесе екі оқушы). Әр дұрыс жауап — команданың ұпайы. Қай топ көп ұпай жинаса, сол жеңіске жетеді.

1-сұрақ

«Қаракөз» сөзіндегі әріптердің санын 10-ға бөлсе, ондық бөлшек қалай оқылады?

  • а) 0,7
  • ә) 0,007
  • б) 7,10

2-сұрақ

Қосуды орында: 16,01 + 3,99

  • а) 19,10
  • ә) 20
  • б) 55,91

3-сұрақ

Азайтуды орында: 45,3 − 8,07

  • а) 37,33
  • ә) 37,37
  • б) 37,23

V. Үй тапсырмасы

Оқулықпен жұмыс

Тақырып соңындағы сұрақтарға жауап беру.

Есептер

«А» тобынан — таңдауы бойынша 2 есеп орындау.

VI. Бағалау

Оқушылардың белсенділігі, тапсырмаларды орындау дәлдігі және топтық жұмысқа қатысуы ескеріледі. Жеңімпаз топ және ерекше көзге түскен оқушылар мадақталады.