Сатушы тәлімгер

Сабақтың мақсаты

Оқу мақсаты: көбейтудің тәсілдерін меңгерту, көбейтудің қасиеттерін еске түсіру.
Тәрбиелік мақсаты: оқушыларды ұлттық негізде тәрбиелеу; бірлікке, ұйымшылдыққа, ұжыммен жұмыс істеуге, ізденімпаздыққа және шығармашылыққа баулу.
Дамытушылық мақсаты: логикалық жаттығулар арқылы ой-өрісін дамыту.

Сабақтың түрі

Аукцион (жәрмеңке) сабақ

Сабақтың әдісі

Сұрақ-жауап

Көрнекіліктер

Заттар, перфокарта, ойындар

Сабақтың барысы

1 Ұйымдастыру кезеңі.
2 Үй тапсырмасын тексеру (есептерді тексеріп, бағалау).
3 Жаңа сабақ: санды көбейтудің тәсілдері.

Жаңа тақырып: санды көбейтудің тәсілдері

Көбейтуді түрлендіруде жақшаға алу, орын алмастыру және терімділік (топтастыру) қасиеттері тиімді тәсіл таңдауға көмектеседі.

Мысал A

5 × (4 × 2) = 5 × 8 = 40

Мысал Ә

(5 × 4) × 2 = 20 × 2 = 40

Сабақ «жәрмеңке» форматында өтеді: оқушылар сұрақтарға жауап беріп, тапсырмаларды орындау арқылы «зат сатып алады». Сабаққа келген қонақтар арасында екі сатушы-тәлімгер қатысады.

Сауда-сабақ: сұрақтар кезеңі

Сауда сәтті болсын! 6 сұраққа жауап беріледі. Әр дұрыс жауап — жәрмеңкеде алға жылжу.

Сұрақтар

1) Көбейткіштердің орнын ауыстырғанда не өзгермейді?

Жауабы: көбейтінді

Өз бойыңды өлшеуге болатын өлшем бірлігі?

Жауабы: см

2) Тік төртбұрыштың периметр формуласы қандай?

Жауабы: (a + b) × 2

Әкесінде 6 ұл бар. Әр ұлының бір қарындасы бар. Барлығы неше бала?

Жауабы: 7

3) Бақта 4 ақ қаз, 5 сұр қаз және 1 үйрек жүр. Қаздың саны қанша?

Жауабы: 9

Төртбұрыштың ауданының формуласы қандай?

Жауабы: a × b

Ескерту: сұрақтар логикалық ойлауды да, формулаларды есте сақтауды да қатар тексереді.

Оқулықпен жұмыс

№2 тапсырма: терімділік қасиетін дәлелдеу

Үш топтан үш оқушы шығып, көбейткіштерді әртүрлі түрде топтастырып, нәтижесінің бірдей болатынын көрсетеді.

Топ 1

(9 × 2) × 5 = 90

9 × (2 × 5) = 90

(9 × 5) × 2 = 90

Топ 2

(4 × 5) × 7 = 140

4 × (5 × 7) = 140

(4 × 7) × 5 = 140

Топ 3

(5 × 8) × 3 = 120

5 × (8 × 3) = 120

(5 × 3) × 8 = 120

Ой толғау: математика мен тіл

Көбейту мен бөлуге байланысты қысқа өлең құрастыру. Мақсат — математикалық ұғымды тілдік шығармашылықпен ұштастыру.

№3 тапсырма: тиімді тәсілмен шығару

Есеп 1

37 × (2 × 5) = 370

Есеп 2

(45 × 2) × 7 = 630

Есеп 3

14 × (5 × 8) = 560

Ребустар: ұғымдарды бекіту

Қашықтық Санды өрнек Еселеп азайту

Өз бетімен жұмыс

№6 есеп

Шешуі

7 + 3 = 10

150 × 10 = 1500 г = 1 кг 500 г

150 : 10 = 15

Жауабы: 15 ыдыс қажет.

№7 есеп

Шешуі

2 × 7 = 14

Жауабы: 14 минут.

Сатушы-тәлімгер тапсырмалары

№8: өлшем бірліктерін түрлендіру

37 т + 809 кг = 37809 кг

5 ц + 63 кг = 563 кг

9 м + 64 мм = 9064 мм

2 т + 50 ? = 250 т

Соңғы жол бастапқы жазбадағыдай берілді; өлшем бірліктерін нақтылау қажет болуы мүмкін.

№9: бөлу және қалдық

398 : 10 = 39 (қалд. 8)

76 : 10 = 7 (қалд. 6)

6947 : 100 = 69 (қалд. 47)

285 : 100 = 2 (қалд. 85)

Үй тапсырмасы және қорытынды

Үйге тапсырма

№9 тапсырма (қалған бөлігі).
Оқулықтан логикалық жаттығулар.

Сабақты қорыту

Оқушылардың білімі жәрмеңкеде «сатып алған» заттары мен жинаған ұпайлары арқылы бағаланады. Негізгі өлшем — тапсырмаларды дұрыс әрі тиімді тәсілмен орындауы.