Балалар мемлекеттің қамқорлығында
Ашық тәрбие сағатының жоспары
Оқиға
Дүниежүзілік балалар күніне арналған тәрбие сағаты
Арнаулы түзеу мектебінің 3-сыныбы
Тақырып
«Қайырымдылық – жылы жүректен»
Мейірімділік пен қайырымдылықты жүрек жылуымен ұштастыру, ізгі сөз бен ізгі істің мәнін ашу.
Мақсат
- Балалардың санасында мейірімділік пен қайырымдылық ұғымдарын қалыптастыру.
- Жылы сөз айту, жанашырлық білдіру дағдыларын дамыту.
- Кішіпейілділікке, бауырмалдыққа тәрбиелеу.
- Сара Алпысқызының адамгершілік қасиеттері арқылы қайырымдылыққа баулу.
Құрал-жабдықтар мен рөлдер
Көрнекіліктер
- «Бөбек» қоры туралы слайдтар
- С. А. Назарбаева суреттері
- Маскалар, қанатты сөздер
Рөлдер
Жүрек
Бахыт Халеловна
Балапан
Назымбек
Қоян
Олжас
Бала
Айдос
Кіріспе: мейірімділік туралы ой
Сұрақ-жауап
Мұғалім: «Мейірімділік дегенді қалай түсінесіңдер?»
- Қайырымдылық жасау.
- Ата-анаға көмектесу.
- Үлкендерді сыйлау.
Өлең (хормен)
Күн нұрындай көңілім, Даламдай кең пейілім. Жүрегім толы мейірім, Бәріне ортақ шуағым — Қайырымды баламын.
Өлең бірге оқылып, қысқаша талданады: жылы сөздің құдіреті, кең пейіл мен жанашырлықтың мәні.
Рөлдік әңгіме: «Мазасыз балапан»
Мұғалім: «Қазір сендерге “Мазасыз балапан” деген әңгімені айтып беремін. Барлығымыз отырып, мұқият тыңдайық.»
Әңгіме рөлдерге бөлініп ойналады.
Оқиға желісі
Бір мазасыз балапан өмір сүріпті. Бір күні ол анасынан: «Мейірімділік деген не?» — деп сұрайды. Анасы: «Сен әлі кішкентайсың, өскен соң түсінесің», — дейді. Бірақ балапан мейірімділіктің не екенін білгісі келіп, жолға шығады.
Жолда келе жатып, бір ешкіні кездестіреді. Ешкі лағының жоғалып кеткенін айтып, көмектесуін сұрайды. Балапан: «Менде уақыт жоқ. Маған мейірімділіктің не екенін білу керек», — деп, ары қарай жүріп кетеді.
Көп ұзамай бір баланы кездестіреді. Баланың шары ағашқа ілініп қалыпты, өзі ала алмай жүр екен. «Балапан, маған шарымды алып берші», — дейді бала. Балапан тағы да: «Менде уақыт жоқ. Маған мейірімділіктің не екенін білу керек», — дейді.
Сонда бала: «Мен білемін. Әжем маған күнде мейірімділік туралы айтады», — дейді. Балапан: «Маған да айтшы», — дейді. Бала: «Алдымен шарды алып бер», — дейді.
Балапан ұшып барып, шарды алып береді. Бала: «Міне, сен қайырымды іс жасадың. Мейірімділік деген — осы», — дейді. Балапан таңырқап: «Қандай оңай!» — деп қалады.
Талқылау сұрақтары
- Әңгіменің басында балапан қандай сұрақ қойды?
- Алдымен балапанға кім кездесті? Одан кейін кім кездесті?
- Балапан мейірімділікті қалай түсінді?
Сергіту сәті
Ал, шеңбер құрайық, Ортаға келіп тұрайық. Бәріміз де достармыз, Бірге ойнап жүрейік.
Негізгі бөлім: қайырымдылықтың үлгісі
«Бөбек» қоры және балаларға қамқорлық
Қазақстанда жетім, ата-анасының қамқорлығынсыз қалған және панасыз балаларға қолдау көрсету мақсатында «Бөбек» қоры құрылды. Қордың қолдауымен Балалар ауылы бой көтерді. Балалар мемлекет қамқорлығында, ал жетім балаларды заң қорғайды.
Тағдырдың тауқыметін ерте тартқан балаларға жанашыр болған Сара Алпысқызының мейірімі көпке үлгі. «Алтын жүрек» секілді игі бастамалар балаларға аналық махаббат пен жүрек жылуын сыйлауды мақсат етеді.
Көрсетуге ұсыныс
Слайд: «Бөбек» қоры туралы материалдар, фотосуреттер.
Жағдаяттық сұрақтар (суреттер арқылы)
Оқушылар суреттерге қарап, қандай қамқорлық жасау керегін айтады:
- Жауынның астында қалған күшікке қандай көмек керек?
- Шөлдеп тұрған гүлге қандай күтім қажет?
- Қыста құстарға қандай қамқорлық жасауға болады?
- Жыртылған кітапқа қандай қамқорлық керек?
Көрініс: «Жылап тұрған жүрек»
Мұғалім: «Балалар, тыңдаңдаршы… біреу жылап тұрған сияқты. Бері қараңдар, бұл — жылап тұрған жүрек екен!»
Мұғалім: «Келе ғой, кішкентай жүрек. Саған не болды?»
Диалог
Жүрек: «Мені қатыгез досым тастап кетті. Мен жалғызбын, не істерімді білмеймін…»
Мұғалім: «Балалар, қандай аянышты… жүректі жұбатайық.»
Балалардың жұбату сөздері
- «Жүрек, сен жыламашы.»
- «Жүрек, сен жалғыз емессің.»
- «Біз сенімен дос боламыз.»
- «Мен сені жақсы көремін.»
Жүрек: «Балалар, көп рахмет! Мен өте қуаныштымын.»
Мұғалім: «Сендер мейірімділік таныттыңдар: жылаған жүректі жұбата алдыңдар. Мен сендерге ризамын.»
Шығармашылық жұмыс: жүректерді біріктіру
Мұғалім: «Енді балалар, біз жалғыз емес екенімізді, жүректеріміздің бір екенін білдіру үшін үлкен жүректің жанына өздерің дайындаған кішкентай жүректерді қосайық.»
Мақсат
Бірлік пен жанашырлықты әрекет арқылы көрсету.
Формат
Ұжымдық жұмыс: әр бала өз жүрегін ортақ жүрекке жапсырады.
Нәтиже
«Жылы жүрек» композициясы: мейірімді сөз бен ізгі істің символы.