Сабақтың мақсаты. Сабақ түрі

Математика (факультатив), 3-сынып

Сабақтың тақырыбы

Өткенді қайталау.

Сабақтың түрі мен типі

Түрі: аралас сабақ
Типі: қайталау, тиянақтау

Сабақтың мақсаты

а) Білімділік

Өткен сабақтарда алған білімін анықтау және соған байланысты есептер шығарту.
Теңдеу шешу, қалдықпен есептеу, әртүрлі амалдармен есептеу дағдыларын бекіту.
Қосымша материалдар арқылы білім мен дағдыларын жетілдіру.

ә) Дамытушылық

Логикалық ойлауын дамыту.
Есте сақтау қабілетін арттыру.
Өз бетінше есептеуге дағдыландыру.

б) Тәрбиелік

Ұқыптылыққа, аңғарымпаздыққа, шапшаңдыққа және әдептілікке баулу.

Көрнекілігі

Шығармашылық жаттығулар
Карточкалар
Дидактикалық материалдар

Сабақ әдістері

Сөйлеу, түсіндіру, әңгімелеу
Көрнекілік
Практикалық жұмыс
Сұрақ-жауап
Оқулықпен жұмыс
Ауызша және жазбаша есеп шығару

Сабақ барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі

Сабаққа қажетті құрал-жабдықтарды дайындау.
Оқушылардың зейін қойып тыңдауын ұйымдастыру.

II. Үй жұмысын тексеру

Үй тапсырмасын үш қатардан 3 оқушы оқиды, қалған оқушылар өзара тексереді.

Нұсқа	Ұзындығы	Ені	Биіктігі	Тапсырма
а)	7 см	2 см	5 см	V (көлем) — ?
ә)	8 см	5 см	4 см	V (көлем) — ?
б)	6 см	5 см	7 см	V (көлем) — ?

III. Өткен сабақты бекіту

«Гүлге қонған көбелек» ойыны арқылы өткен тақырыптарды еске түсіру.
Қай топ бірінші жауап берсе, көбелекті гүлге «1 қондырады» (ұпай есептеу).
Тест тапсырмаларын тарату.
Қосымша сұрақтар қою.

IV. Жаңа сабақ

№1. Теңдеулерді шешу

1) x − 610 = 25 × 40

x − 610 = 1000

x = 1000 + 610

x = 1610

Тексеру: 1610 − 610 = 25 × 40 → 1000 = 1000

2) y × 90 = 700 − 430

y × 90 = 270

y = 270 ÷ 90

y = 3

Тексеру: 3 × 90 = 700 − 430 → 270 = 270

3) y + 230 = 450 + 120 + 50

y + 230 = 620

y = 620 − 230

y = 390

Тексеру: 390 + 230 = 450 + 120 + 50 → 620 = 620

4) x : 7 = 320 : 40

x : 7 = 8

x = 8 × 7

x = 56

Тексеру: 56 : 7 = 320 : 40 → 8 = 8

№2. Кесте бойынша өрнек құрастыру

Өрнектерді құрастырып жазыңдар, мәнін табыңдар.

а) Қосу

270×2 + 120 = 660
250×3 + 30×3 = 840
9 + 960÷3 = 329
80×9 + 40 = 760
60×9 + 840÷4 = 750

ә) Азайту

160×3 − 280 = 200
900 − 450×2 = 0
450×2 − 120÷2 = 840
800 − 110×5 = 250
550 − 7×70 = 60

Ескерту: бастапқы мәтінде бір мысалда «80×90+40» деп қате жазылған; дұрыс нұсқа — 80×9+40.

№3. Ауызша тапсырмалар

а) Қажетті санды қой

Жарты ғасыр — 50 жыл
Ширек ғасыр — 25 жыл
Минуттың үштен бір бөлігі — 20 с
Бір жарым минут — 90 с
Бір минуттың алтыдан бір бөлігі — 10 с

ә) Уақытты секундқа айналдыр

Күннен Жерге жарық 8 минут және минуттың үштен бір бөлігінде жетеді. Бұл неше секунд?

Жауабы: 500 секунд.

б) Салыстыру есебі

Қайыңның биіктігі эвкалипт биіктігінің төрттен бір бөлігі. Егер эвкалипт 100 м болса, қайың одан қанша метр аласа?

Жауабы: 25 м.

№4. Есеп шығару

Әрқайсысы 15 теңгеден 4 бәліш және 17 теңгеден 4 тоқаш сатып алынды. Барлығы неше теңге төленді?

Шешуі

(15 × 4) + (17 × 4) = 60 + 68 = 128

Жауабы: 128 теңге.

V. Сергіту сәті

Қысқа қимыл-қозғалыс жаттығулары арқылы назарды сергіту.

VI. Логикалық есептер

Екі стаканға бірдей су құйдық. Біреуін тәрелкеге төңкердік. Қай стаканда су көп? Жауабы: бірдей
Үстелдің 4 бұрышы бар. Бір бұрышын кесіп тастасақ, неше бұрышы қалады? Жауабы: 5 бұрыш
Әжесі немерелеріне 8 қолғап тоқыды. Немересі нешеу? Жауабы: 4
Құрамында сан бар сөздерді ата.
Беспай Үшбұлақ ондық жетіру жеті күн Екібастұз Жетісу Жетіген жүздік бірлік
Тауық 1 аяқпен тұрғанда 5 кг. Екі аяқпен тұрғанда неше кг? Жауабы: 5 кг
4 жұмыртқа 4 минутта піседі. 1 жұмыртқа неше минутта піседі? Жауабы: 4 минут
Енді 10 жылдан соң тақта қандай болады деп ойлайсыңдар?
Бір үйдің 4 аты бар еді. Үйде 2 әке және 2 ұл (барлығы 3 адам) болды. Әрқайсысы бір атқа мінгенде, бір ат артық қалды. Бұл қалай?

VII. Қорытынды

Бекіту сұрақтары арқылы қорытындылау.
Бағалау, мадақтау және нәтижелерді салыстыру.

Үй тапсырмасы

№5. Өрнектің мәнін тап.

(14 + 6) × 2 =
(46 + 24) × 7 =
(3 + 7) × 10 =
(38 + 22) × 3 =
(19 + 11) × 8 =
(17 + 63) × 2 =

Тест тапсырмалары

Екі нұсқа берілген.

Тест: 1-нұсқа

800-дің алдындағы сан:
- A) 801
- C) 799
- B) 790
- D) 810
5 жүздік 6 ондық 3 бірліктен құралған санды белгіле:
- A) 563
- C) 799
- B) 635
- D) 365
39 дм-ге тең болатын өрнекті көрсет:
- A) 3 м 9 дм 8 см
- C) 399 см
- B) 3 м 0 дм
- D) 390 см
Квадраттың қабырғасы 5 см. Периметрін тап:
- A) 20 см
- C) 15 см
- B) 25 см
- D) 10 см
763 санында қанша ондық бар?
- A) 6
- C) 736
- B) 76
- D) 760
Мәні 43-ке тең болатын өрнекті көрсет:
- A) 50 − 60
- C) 40 + 4
- B) 41 + 2
- D) 48 − 6
Егер бір дәптер 7 теңге тұрса, 3 дәптер қанша тұрады?
- A) 10 тг
- C) 15 тг
- B) 21 тг
- D) 4 тг
Кез келген санды 0-ге көбейткенде:
- A) 0
- C) 1
- B) сол санның өзі
- D) 10
3+3+3+3+3 амалымен алмастыруға болатын көбейтіндіні белгіле:
- A) 3×4
- C) 3×3
- B) 5×5
- D) 3×5
80 − x = 32 теңдеуіндегі x мәні нешеге тең?
- A) x = 48
- C) x = 18
- B) x = 112
- D) x = 52

Тест: 2-нұсқа

700-дің алдындағы санды көрсет:
- A) 701
- C) 699
- B) 690
- D) 710
42 дм-ге тең болатын өрнекті белгіле:
- A) 4 м 2 дм 5 см
- C) 422 см
- B) 4 м 0 дм
- D) 420 см
700 жүздік және 2 бірліктен тұратын санды белгіле:
- A) 72
- C) 720
- B) 220
- D) 702
875 санындағы ондық нешеу?
- A) 8
- C) 7
- B) 87
- D) 75
Кез келген санды 1-ге бөлгенде:
- A) 0
- C) 1
- B) сол санның өзі
- D) 10
15 : x = 3 теңдеуіндегі x мәні:
- A) x = 12
- C) x = 18
- B) x = 5
- D) x = 3
Егер 1 қалам 8 теңге тұрса, 5 қаламның бағасы қанша?
- A) 40 тг
- C) 35 тг
- B) 13 тг
- D) 3 тг
7+7+7+7+7 амалымен алмастыруға болатын көбейтіндіні тап:
- A) 7×4
- C) 7×7
- B) 5×5
- D) 7×5
Қай өрнектің мәні 89-ға тең?
- A) 81 + 7
- C) 90 − 4
- B) 85 + 4
- D) 90 − 2
Бірлігі жоқ санды белгіле:
- A) 204
- C) 240
- B) 24
- D) 402