Жамбыл атаның баласының аты кім
Сабақ туралы қысқаша мәлімет
Мектеп және мұғалім
Шығыс Қазақстан облысы, Үржар ауданы, Қызылту ауылы, Кішкенетау орта мектебі.
Бастауыш сынып мұғалімі: Шакенова Мансия Ораловна.
Пән, сынып, тақырып
Әдебиеттік оқу, 4-сынып.
Тақырып: Ж. Жабаев — «Балама хат».
Сабақ түрі
Аралас сабақ.
Көрнекіліктер
- Флипчарт
- Жамбыл Жабаевтың суреті
- Соғыс тақырыбындағы суреттер
- Карта
- Бейнеролик
Сабақтың мақсаттары
Білімділік
Өлеңді түсініп оқу; оның қашан және кімге арналып жазылғанын анықтау; өлеңдегі адамдар бейнесін танып, мәнін ұғыну.
Дамытушылық
Мәнерлеп, түсініп оқу дағдысын қалыптастыру; өлең мазмұнын жүйелі түрде әңгімелей білуге жетелеу.
Тәрбиелік
Ұлы Отан соғысы жылдары елі үшін жанын қиған ерлердің өмірін дәріптеу; батырларға құрметпен қарауға тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілдер
Сабақ барысы
I. Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылардың назарын сабаққа аудару, сыныптың жұмысқа дайындығын қамтамасыз ету.
II. Үй тапсырмасын тексеру
Семантикалық карта толтыру арқылы алдыңғы білімді жүйелеу.
III. Жаңа сабақ
Дайындық кезеңі
Отанмен бірге қозғалды Қазақстан даласы.
Майданға шеру жол тартты қазақтың да баласы.
«Соғыс» сөзіне ассоциация
1941–1945
Ұлы Отан соғысы жылдары Қазақстан майданға 1 366 000 адам аттандырды.
21,2%
Бұл көрсеткіш республика халқының 21,2%-ын құрады.
Құрамалар
12 атқыштар және 4 атты әскер дивизиясы, 7 атқыштар бригадасы, 50 атқыштар полкы және ерекше батальондар жасақталды.
Қазақстандықтар Мәскеу, Ленинград, Сталинград, Курск сияқты ірі шайқастарға қатысып, ерлік пен табандылықтың үлгісін көрсетті.
Жаңа тақырыпқа өту
- 1 Ж. Жабаев кім? Ол туралы не білесіңдер? Қандай өлеңдер жазған?
- 2 «Балама хат» өлеңін оқу.
- 3 Сөздік жұмыс жүргізу.
- 4 Өлеңді оқушыларға тізбектей оқыту.
- 5 Сұрақ-жауап арқылы жыршының баласына не туралы жазғанын анықтау.
IV. Тақырыпты кеңейту
- Қазақстанның Ұлы Отан соғысы жылдарында көрсеткен көмегі туралы әңгіме.
- Соғысқа қатысқан батырлар туралы мәліметтер.
- Поэзиялық сәт: «Ленинградтық өрендерім» өлеңін тыңдату.
Ленинград шайқасы: ерліктің символы
Ұлы Отан соғысындағы әйгілі шайқастардың бірі — Ленинград қоршауы. Қала 900 күн мен түн қоршауда тұрса да, ерлік пен қаһармандықтың жоғары үлгісін көрсетті.
Ұлы ақын Жамбылдың «Ленинградтық өрендерім» жыры шынайы достық пен ізгі тілектің әнұранына айналды. Қазақстандық 310 және 314 атқыштар дивизиясы Ленинград шайқасында ерліктің үлгісін танытты.
Ленинград түбіндегі Сұлтан Баймағамбетовтың, «Шығыстың қос шынары» атанған Әлия Молдағұлова мен Мәншүк Мәметованың және басқа да қаһармандардың ерлігі халық жадында мәңгі сақталады.
Шығармашылық тапсырма
«Жауынгер бейнесі» тақырыбында шығармашылық жұмыс: кейіпкердің келбетін, мінезін, ерлігін сипаттайтын бейне жасау.
V. Сабақты қорытындылау
«Бетпе-бет» студиясы ойыны арқылы оқушылар тақырып бойынша бір-біріне сұрақ қойып, жауап береді.
Талқылауға арналған сұрақтар
- Сұраншы, Саурық деген кімдер?
- Жамбыл атаның баласының аты кім?
- Өлеңнің қай шумақтарынан соғыс кезеңіне тән құбылыстар мен оқиғаларды көруге болады?
- Жамбыл ата баласы мен оның жауынгер достарына қандай үндеу тастайды? Қандай сенім артады?
- Олар ата сенімін қалай ақтады деп ойлайсың?
Нәтиже
Оқушылар өлеңнің мазмұнын түсініп оқиды, тарихи-танымдық деректермен байланыстырады және кейіпкерлер бейнесін талдау арқылы азаматтық ұстаным мен отансүйгіштік құндылықтарын бекітеді.
VI. Үй тапсырмасы
Өлеңді ырғаққа сай мәнерлеп оқу және таңдаған үзіндіні жаттау.