Қазақша рефераттар

Бармақпен бағалау

Сабақ туралы қысқаша мәлімет

Аймақ
Қызылорда облысы, Жаңақорған ауданы, Құттықожа ауылы
Мектеп
№164 орта мектеп
Пән
Математика
Мұғалім
Исаева Гүлжаухар Қаратайқызы
Сабақ тақырыбы
«Пайыз» (5-сынып)

Мақсаты

Пайыздың не үшін қажет екенін және оны білудің күнделікті өмірдегі пайдасын түсіндіру. Оқушылардың сыни ойлауын, алған білімін қолдану дағдысын қалыптастыру; шығармашылыққа баулу; диалогтік оқыту арқылы танымдық белсенділігін арттыру.

Міндеттері

Танымдық

Мәтіннің негізгі идеясын табу арқылы анықтаманы қорытуға, білуге және талдауға жетелеу.

Эмоционалдық

Идеяны түсініп, материалды саналы түрде меңгеруге қолайлы жағдай жасау.

Әлеуметтік

Әлеуметтік өзара әрекеттестікті күшейтіп, барлық оқушының оқу үдерісіне тең қатысуына ықпал ету.

Күтілетін нәтиже

  • 1

    Пайызды бөлшекпен (санмен), бөлшекті (санды) пайызбен өрнектей алады.

  • 2

    Пайызды есеп шығаруда қолданады, есепті түрлендіре алады.

  • 3

    Ережені қолдана отырып, шешу алгоритмін құрастырады және есептің маңызы туралы пайымдай алады.

Негізгі идеялар

  • «Мен» тұжырымдамасы.
  • Ынтымақтастық идеясы.
  • Жеке, жұптық және топтық жұмыс арқылы қызығушылық пен белсенділікті арттыру.

Тапсырма көздері мен ресурстар

Тапсырма көздері

  • Сәйкестік тесті (миға шабуыл).
  • Жобамен жұмыс.
  • Деңгейлік тапсырмалар.
  • Жинақтау сұрақтары.

Керекті жабдықтар

  • Оқулық және тақырыпқа сай ресурстар.
  • Интерактивті тақта.
  • Түрлі түсті стикерлер.
  • Бағалау парағы, жинақ экраны.

Сабақтың құрылымы: кезең-кезеңімен

  1. I. Кіріспе (мотивациялық кезең)

    3–7 минут
    • Оқушылармен амандасу, сабаққа қатысымды тексеру.
    • Психологиялық ахуал қалыптастыру: «Жүрек жылуы» тренингі.
    Мұғалімнің сөзі
    Өз алақанымызды жүрек тұсымызға қойып, жүрегіміздің лүпілін бір сәт тыңдайық. Жүректеріңнің соғысын сезесіңдер ме? Жүрек бізге нені айтады? Менің жүрегім сендерге деген мейірімге толы.
    Оқушылардың жауабы
    Біздің жүрегіміз қамқор, адал, жақсылыққа толы, бақытты, қайырымды.

    Топқа бөлу

    Геометриялық фигуралар бейнеленген қиындылар арқылы топқа бөліну: үшбұрыш, төртбұрыш, шеңбер. Әр топ көшбасшысын сайлайды. Дескрипторлар негізіндегі бағалау парағы таратылады.

  2. II. Тұсаукесер

    2–4 минут

    Сабақтың тақырыбы мен мақсаты таныстырылады. Сабақ барысында қолданылатын әдіс-тәсілдер және бағалау түрлері түсіндіріледі.

  3. III. Негізгі бөлім: білу және түсіну (жұппен жұмыс)

    8–12 минут

    Оқушылар туған ауылға «саяхатқа» шығады. Саяхат ауыл табалдырығынан басталады (сурет көрсету). Жолға шығу үшін тапсырма орындалады:

    • Сәйкестік тесті (миға шабуыл, интерактивті тақта арқылы).

  4. IV. Қолдану (топпен жұмыс)

    12–18 минут

    Ауылдағы 3 мекеме бойынша алдын ала берілген зерттеу тапсырмасы талқыланады. Әр топ өз бағыты бойынша шағын жоба қорғайды, дайын мәліметтер негізінде пайызға есептер құрастырады.

    Үшбұрыштар тобы

    Балабақша тақырыбы.

    Төртбұрыштар тобы

    Мектеп тақырыбы.

    Шеңбер тобы

    Емхана тақырыбы.

    Бағалау тәсілдері

    Екі жұлдыз, бір тілек Бағдаршам Бармақпен бағалау

  5. V. Сергіту сәті

    2–4 минут

    Геометриялық фигураларды пайдаланып, пайызға қатысты қысқа есептер құрастыру арқылы сергіту жаттығулары орындалады.

  6. VI. Талдау (жеке жұмыс)

    8–12 минут

    Деңгейлік тапсырмалар бойынша тест орындалады. Нәтиже арқылы оқушының түсінуі мен қолдануы талданады.

  7. VII. Жинақтау және бағалау (ұжыммен жұмыс)

    10–15 минут

    «Саяхаттың» соңында оқушылар «үйге оралады». Жыл мезгілі туралы сұрақ арқылы тұрмыстық контекст беріледі: ата-аналар аулаға көшет отырғызады. Әр сұраққа жауап берген сайын, аулаға бір ағаш көшеті «отырғызылды» деп есептеледі.

    Жинақтау сұрақтары

    1. 1Пайыз деп нені түсінесің?
    2. 2Пайыздың мағынасы қандай?
    3. 3Пайыз ең алғаш қай жерде пайда болды деп ойлайсың?
    4. 4Еуропада қай ғасырда қолданыла бастады?
    5. 5Римдіктер ақшаны қалай атаған? Неліктен?
    6. 6Пайызды бөлшекпен немесе санмен жазу алгоритмі қандай?
    7. 7Бөлшекті немесе санды пайызбен жазу алгоритмі қандай?
    8. 8Пайызды білудің пайдасы бар ма? Себебін түсіндір.
    9. 9Пайыз есебі қай салаларда қолданылады?

  8. VIII. Қорытынды

    2–5 минут

    Бағалау парақтары бойынша оқушылардың жұмысы қорытындыланып, бағалары шығарылады.

  9. IX. Үй тапсырмасы

    Үйде
    • Пайызға байланысты есептер құрастыру.
    • А4 форматында сөзжұмбақ құрастырып келу.

  10. X. Рефлексия

    3–6 минут
    • Бүгінгі сабақта не ұнады?
    • Не ұнамады?
    • Ұсынысың бар ма?

Ескерту

Соңындағы «Толық нұсқасын жүктеу» тіркесі бастапқы мәтінде берілген ақпарат ретінде сақталды. Қажет болса, оны нақты жүктеу сілтемесімен толықтыруға болады.