Қазақша рефераттар

Тұлғаны дамытуға бағытталған инновациялық орта құру (презентациясымен)Жаңа ғасырдың жан - жақты зерделі, талантты адамын қалыптастыру бағытындағы білім беру мәселесі мемлекетіміздің басты назарында

Тұлғаны дамытуға бағытталған инновациялық орта құру

Жаңа ғасырдың жан-жақты зерделі, талантты тұлғасын қалыптастыруға бағытталған білім беру мәселесі мемлекетіміздің басты назарында. Егемен ел ретінде әлемдік бәсекеге қабілетті болу үшін білім мен ғылым саласы дүниежүзілік деңгейге сай болуы қажет.

Қазақстан Республикасының 2015 жылға дейінгі білім беру тұжырымдамасының негізгі мақсаты — білім беру жүйесінің барлық деңгейінде қоғам талаптарына сай, білімді әрі кәсіби біліктілігі жоғары тұлғаны тәрбиелейтін бәсекеге қабілетті білім негізін қалыптастыру.

Бүгінгі ұстаздың міндеті

Қазіргі таңда ұстаздардың міндеті — мемлекет дамуына жауапкершілік жүгінің салмағын сезінетін, нарық жағдайындағы сын-қатерге төтеп беретін, коммуникативті және функционалды сауатты шәкірт тәрбиелеу.

Ұстаз

Оқушының тұлғалық дамуына бағыт беретін, құндылық пен тәрбие өзегін сақтайтын жетекші.

Инноватор

Оқыту үдерісін жаңартатын, тиімді тәсілдерді зерттеп енгізетін жаңашыл педагог.

Иннотехник

Инновациялық технологияларды меңгеріп, оларды сабақ мазмұнына дәл және ұтымды кіріктіре алатын маман.

Инновациялық технологияны меңгеру және қолдану логикасы

Қазіргі заманға сай пән мұғалімі ғана болу жеткіліксіз. Мұғалім инновациялық технологияларды терең меңгеріп, оларды нақты тарау мен тақырыпқа сәйкес тиімді қолдана білуі керек. Бұл — жүйелі ізденісті, апробацияны және талдауды талап ететін кәсіби жол.

  1. 1

    Инновациялық технологияны меңгеру: әдіс-тәсілдер жүйесін түсіну, құралдарын игеру.

  2. 2

    Зерттеу: технологияны пән бойынша қай тарауға немесе қандай тақырыпқа қолдану тиімді екенін айқындау.

  3. 3

    Апробация: технологияны сабақ барысында қолдану арқылы нәтижесін байқау.

  4. 4

    Талдау және іріктеу: алынған дерекке сүйеніп, ең тиімді технологияны таңдау.

Практикалық қағида

Бір сабақтың барысында бірнеше технология элементін кезекпен қолдануға болады. Ең маңыздысы — тиімділік пен оқушыны жалықтырмай, оқу мақсатына қызмет ететін ұтымды үйлесім.

Мұғалім оқушының табиғи дарыны мен қабілетін ашып, жас ерекшелігін ескере отырып, технология элементтерін мақсатқа сай әрі орынды пайдалануы қажет.

Педагогикалық технология дегеніміз не?

Педагог-ғалым В. П. Беспалько «Слагаемые педагогической технологии» еңбегінде педагогикалық технологияны оқу-тәрбие процесін алдын ала жүйелі түрде жоспарлау және оны тәжірибеде жүзеге асыру ретінде сипаттайды. Яғни, бұл — белгілі бір педагогикалық жүйені практикада іске асырудың жобасы.

Технология ұғымының мәні

«Технология» — өнер, шеберлік, білім, біліктілік және әдістемелер жиынтығы. Бұл ұғым грек тіліндегі «өнер», «шебер» мағыналарымен сабақтас.