Қазақша рефераттар

Ауылдың кімдерді көріп тұрмыз

Жалпы сөйлеу тілі дамымаған (II деңгей) балалармен ұйымдастырылған топтық оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Тақырып: Үй жануарлары және олардың төлдері Топ: ЖСТД (II деңгей) Формат: Топтық жұмыс

Мақсаты

Балалардың үй жануарлары туралы түсінігін жан-жақты қалыптастыру. Қоршаған орта туралы білімін кеңейту, сөздік-логикалық ойлауын және фонематикалық есту қабілетін дамыту.

Ұсақ қол моторикасын жетілдіру, белсенді және енжар сөздік қорын байыту. Мимикалық жаттығулар арқылы бет бұлшықеттерінің қимыл-қозғалысын дамыту және «Гүлдің иісі тамаша» жаттығуы арқылы дұрыс тыныс алу дағдысын қалыптастыру.

Баланың дүниетанымын кеңейтіп, адамгершілікке, достарын сыйлауға тәрбиелеу.

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

1) Мотивациялық-қозғаушы кезең

Диалог, ынталандыру

Логопед балалармен жылы амандасып, көңіл-күйлерін сұрайды. Сабаққа қонақтардың келгенін айтып, балаларды қонақтармен амандасуға шақырады. Одан кейін жарты шеңбер құрып, «Шаттық шеңберін» ұйымдастырады.

Үлгі диалог

  • «Сәлеметсіңдер ме, балалар?»
  • «Көңіл-күйлерің қалай?»
  • «Бүгін сабағымызға қонақтар келді. Қане, бәріміз амандасайық.»
  • «Ендеше жарты шеңбер жасап, шаттық шеңберін құрайық.»

2) Ізденуші-ұйымдастырушы кезең

Тақырыпты ашу, жаттығулар

Логопед бүгінгі тақырыпты хабарлайды: «Үй жануарлары және олардың төлдері». Балалар көгілдір экранға назар аударып, кімдерді көріп тұрғанын айтады. Елдос пен Аяжанмен бірге ауылға саяхат жасау ұсынылады.

Тапсырма 1: «Гүлдің иісі тамаша» (тыныс алу жаттығуы)

Тыныс алу

Шарты: балалар гүлді қолдарына алып, мұрынмен дем алып иіскейді де, ауыз арқылы дем шығарады.

  • Дұрыс тыныс алу дағдысын қалыптастыру
  • Сөйлеу тынысын реттеу

Тапсырма 2: Мимикалық жаттығулар

Мимика

Балалар бет бұлшықеттерін жаттықтыруға арналған қимылдарды орындайды:

  1. 1 «Біз таңғалдық» — қасты көтеріп-түсіру.
  2. 2 «Жылауық» — көзді тарс жұмып ашу.
  3. 3 «Ашулану» — маңдай бұлшықеттерін түю.

Оқиға желісі (сұрақ-жауап арқылы)

Логопед балалардың назарын ауыл көрінісіне аударады: табиғаты әсем, ауасы таза екенін сипаттайды. Гүлдің иісін сезу арқылы тыныс алу жаттығуын бекітеді.

  • «Балалар, біз қайда келдік?»
  • «Ауылдан нелерді көріп тұрсыңдар?»
  • «Үйдің жанынан қандай дыбыс естіліп тұр?»
  • «Қане, дыбыс шыққан жаққа жақындап көрейік. Не көріп тұрмыз?»
  • «Елдос пен Аяжанға жануарлардың аттарын атап берейік.»

Назар аударту

Бұл кезеңде негізгі мақсат — балаларды тақырыпқа қызықтыру, дыбысты ажырату және сөздік қорды белсендіру.