Үшінші құс бұлтқа қарап
Білім беру саласы
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі: Айналамен таныстыру.
Тақырыбы: Бөлме құстарымен таныстыру.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы.
Пәнаралық байланыс: Тіл дамыту, көркем әдебиет.
Мақсаты (білімділік)
- Тақырып бойынша білімін қалыптастыру.
- Табиғатқа сүйіспеншілігін арттыру, әсемдігін сезінуге баулу.
- Құстардың түс ерекшелігін есте сақтауға үйрету.
- Бөлме құстарының тіршілігі, іс-әрекеті және дене мүшелерімен таныстыру.
Мақсаты (дамытушылық)
- Ой-өрісін, логикалық және шығармашылық қабілетін дамыту.
- Ойлау белсенділігін, қызығушылығын, қиялын дамыту.
- Сөздік қорын байытып, байланыстырып сөйлеуге үйрету.
Мақсаты (тәрбиелік)
- Құстарды қорғауға, қамқорлық жасауға тәрбиелеу.
- Адамгершілік құндылықтарын сіңіру.
Әдіс-тәсілдер
Қажетті көрнекіліктер
- Конус пішініндегі құстар; күн, аспан, бұлт, шөп бейнелері
- Құстар суреті бар буклет
- Ойыншық тотықұс; тордағы құстар
- Кубик пішініндегі суреттер (құстардың дене мүшелері)
Алдын ала жұмыс және сөздік
Алдын ала жүргізілген жұмыс
Құстар туралы суреттер көрсетіліп, қысқаша әңгіме жүргізіледі.
Сөздік жұмыс
Сөздік қор: Бұйра тотықұстар.
Ұйымдастыру кезеңі
Бұл кезең мультфильм мазмұнын әңгімелеуден басталады. Тәрбиеші балаларға алыстағы орманда өмір сүрген құстар туралы оқиғаны баяндайды: құстар мейірімді әрі тату болғанымен, көрші құстар оларды «ұсқынсыз» деп жақтырмайды. Біреуі өз қауырсынын мақтаса, ормандағы бір топ құс өздерінің әсем емес екеніне қапаланып қалады.
Оқиғаның негізгі желісі
- 1 Құстар айналасындағы сұлулықты байқап, Күннен сары, Аспаннан көк, Бұлттан ақ түс сұрайды.
- 2 Төртінші құс бастапқыда ренжігенімен, аяқ астындағы жасыл шөптің әдемілігін көріп, жасыл түсті шөптен сұрайды.
- 3 Күн, Аспан, Бұлт және Шөп құстарға көмектесуге уәде береді: олар ұйықтап жатқанда бояу түстерін «сыйлап» кетеді.
- 4 Ертеңіне құстар өзенге келіп, су бетіндегі бейнелерін көріп таңырқайды: олар енді түрлі-түсті, әсем құстарға айналған.
Тәрбиеші буклеттен әдемі құстардың суреттерін көрсетеді. Адамдар мұндай құстарды көріп, «тотыдай неткен керемет!» деп таңданып, оларды «тотықұс» деп атап, үйде торда бағып ұстағаны айтылады.
Сергіту сәті
Тәрбиеші балалардан орындарынан тұрып, «жылы лебізін» сыртқа жайлап үрлеп шығаруды сұрайды. Осы сәттен кейін үстел үстінде торға салынған төрт тотықұс пайда болады.
Бөлме құстарымен танысу: бұйра тотықұстар
Бұл құстар бұйра тотықұстар деп аталады. Балалар атауын қайталап айтады: «Бұйра тотықұстар».
Дене мүшелері
Өзге құстар сияқты бұлардың да тұмсығы, қанаты, құйрығы, денесі, аяғы болады.
Құстардың жануарлар мен жәндіктерден басты айырмашылығы — жемін тұмсығымен шоқып жеуі және ұшуға арналған қанатының болуы.
Түстері
Тотықұстардың түсіне назар аударамыз: олар көк, жасыл, сары, ақ.
Ақ
Ако
Көк
Коко
Сары
Сосо
Жасыл
Жожо
Балалар атауларын бірге қайталайды: Ако, Коко, Сосо, Жожо.
Торды жабдықтау және күтім
Құстар торда тұрады. Тордың ішінде қонақтайтын таяқша болуы керек.
Торға көлденең шарбақ орнатып, дөңгелек сақина және айна іліп қою ұсынылады.
Тотықұстар шарбақ арасында секіріп ойнағанды және сақинада тербелгенді ұнатады.
Қоректенуі
- Негізгі қорегі — арнайы құрғақ дән.
- Қосымша ретінде алма мен сәбізді жақсы көреді.
- Дүкенде сатылатын «бал таяқшасы» — тәтті қосымша азық.
- Ақ тұзды тас тұмсығының мықты болуына көмектеседі.
- Суды аз ішеді, бірақ таза су әрдайым қолжетімді болуы тиіс.
Ойын арқылы бекіту
Ойын: «Қане-қане, міне-мине»
Мақсаты — тотықұстың дене мүшелерін тану және дұрыс атау. Кубик пішініндегі суреттер арқылы балалар тәрбиешінің сұрағына сәйкес қажетті бөлікті көрсетіп жауап береді.
Тәрбиеші:
«Қане-қане — көзі!»
Балалар:
«Міне-мине — көзі!»
Бағалау және қорыту
Сабақ соңында балалардың белсенділігі мен жауаптары бағаланып, жаңа білім қорытындыланады: тотықұстардың атауы, түстері, дене мүшелері, торды күту және дұрыс қоректендіру ережелері еске түсіріледі.