Бағалау сатысы
Топтамадағы сабақтар тізімі
- Кәрім Сауғабаев — «Нан туралы өлең»
- С. Сарғасқаев — «Шыбық»
- «Ара мен Шыбын»
- Әбіш Кекілбай — «Тасбақаның шөбі»
Сабақ тақырыбы: «Ара мен Шыбын»
Мақсаты
Мысалды талдау арқылы идеялық мазмұнын ашу және туындының тілдік көркемдігін таныту.
Міндеттері
- Ой-пікірді ортаға салуға үйрету, ізденіс арқылы логикалық ойлауды дамыту.
- Танымдық белсенділікті және актерлік шеберлікті арттыру.
- Жақсы мен жаман қасиеттерді ажырата білуге, өмірге қажеттіні таңдай алуға тәрбиелеу.
Құралдар
- Плакат, маркер
- Қима қағаздар, кестелер
- Карточкалар, оқулық
Қолданылатын стратегиялар
Сабақтың барысы
Сабақ құрылымы Блум таксономиясының кезеңдері бойынша ұйымдастырылады: Білу → Түсіну → Қолдану → Анализ → Синтез → Бағалау.
1) Психологиялық ахуал
Ынтымақтастық орта қалыптастыруға бағытталған қысқа ұйымдастыру кезеңі.
2) Қызығушылықты ояту
Қима қағаздардағы атаулар арқылы оқушылар үш топқа бөлінеді: «Жануарлар», «Құстар», «Жәндіктер».
3) Топ ұстанымын еске түсіру
Топтық жұмыстың ережелері мен өзара сыйластық қағидалары қайта нақтыланады.
4) Бағалау жүйесін түсіндіру
Бүгінгі сабақ Блум кезеңдері арқылы өтетіні және бағалау критерийлері алдын ала таныстырылады.
5) «Білу» сатысы: үй тапсырмасын тексеру
Тапсырмалар
- Үзіндіні сахналық көрініс ретінде көрсету.
- Берілген ойды толықтырып жазу, мысал мазмұнын еске түсіру.
- Топтастыру сызбасы арқылы кейіпкерлердің іс-әрекетіне мінездеме беру.
Бағдар сұрақтар
- «Аққу, Шортан, Шаян» мінездес адамдар өмірде кездеседі ме?
- Осындай қасиеттер өз бойымызда кездесе ме? Кездессе, оларды өзін-өзі есепке алу арқылы түзету қажет.
Үлгі құрылым
Кейіпкер
…
Іс-әрекеті
…
«Мен кейіпкердің орнында болсам…»
…
6) «Түсіну» сатысы: жаңа сабақ
Кластер әдісі арқылы «Адам бойындағы қасиеттер» тақырыбы талқыланады.
- Адам бойында қандай қасиеттер болады?
- Осы қасиеттер «Ара мен Шыбын» мысалы арқылы қалай ашылады?
Оқушылар сабақ мақсатын өздері тұжырымдайды.
7) Миға шабуыл
1-топ
Ара мен шыбын туралы не білесіңдер?
2-топ
Қонақ күту және қонақжайлық ұғымдарын қалай түсінесіңдер?
3-топ
О. Әубәкіровтің өмірі мен шығармалары туралы не білесіңдер?
8) Оқулықпен жұмыс
Оқу форматы
- Мәтінді рөлдерге бөліп оқу.
- Сұрақ-жауап арқылы мазмұнын ашу.
Талқылау сұрақтары
- Шыбын араға не деді?
- Ара неге бірден келісе салмады?
- Шыбынның қонақты дұрыс күткісі келмейтіні оның қай сөздерінен байқалады?
- Егер сен араның орнында болсаң, не істер едің?
- Мысалда адамдардың қандай қылығы сыналады?
- Осындай адамдар өмірде кездеседі ме?
9) «Қолдану» сатысы
Шыбын мен Араның іс-әрекетін бағалап, кесте бойынша сипаттама жазыңдар. Сонымен қатар О. Әубәкіров туралы білетіндеріңді толықтырыңдар.
| Шыбын (қандай?) | Ара (қандай?) | О. Әубәкіров туралы не білемін? |
|---|---|---|
| … | … | … |
10) «Анализ» сатысы
- Тақырыбы: «Ара мен Шыбын»
- Авторы: О. Әубәкіров
- Жанры: мысал
- Кейіпкерлері: Ара, Шыбын
- Негізгі идея: Ара сияқты еңбекқор, қонақжай, талапшыл және адал болу.
- Қорытынды: Жалқаулықтан, еріншектіктен және жаман қасиеттерден аулақ болу.
11) «Синтез» сатысы
Ситуациялық тапсырмалар
Әр топ берілген жағдаяттарды талқылап, ортақ шешімін табады және оны сынып алдында қорғайды.
Пікірталас
«Ара мен Шыбынның іс-әрекеті дұрыс» және «дұрыс емес» деген екі ұстаным бойынша пікір алмасу ұйымдастырылады.
12) «Бағалау» сатысы: рефлексия
Мысалдан қандай ой түйдіңдер? Қандай қорытынды жасадыңдар?
Оқушылар берілген критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды.
13) Үй тапсырмасы
- Мысалды жан-жақты талдау.
- Ұнаған бөлігінен үзінді таңдап, жаттап келу.