Мектепке дейінгі мекемелерде бейнелеу өнерін үйретудің әдістері мен тәсілдері
Мектепке дейінгі мекемелерде бейнелеу өнерін үйретудің әдістері мен тәсілдері
Бейнелеу өнері — болмысты қабылданған образдар арқылы көркем түрде бейнелеу. Ол алғашқы қауымдық қоғамда-ақ пайда болды: хайуанаттарды және аң аулау көріністерін суреттеген алғашқы бейнелер, сүйектен ойылып, тастан қашалған адам мен жануар мүсіндері, сондай-ақ ою-өрнекпен әсемделген еңбек және тұрмыс заттары — соның айғағы.
Өнердің өзіне тән басты ерекшелігі — шынайы өмірді көркем образдар арқылы тану және көрсету. Балабақшада балалар бейнелеу өнерінің әртүрлі түрлерімен: кескіндемемен, графикамен, мүсінмен, сәндік-қолданбалы өнер туындыларымен танысады.
Өнердің бала дамуына әсері
- Әсемдікке құштарлық пен сүйіспеншілікке тәрбиелейді, эстетикалық сезімді дамытады.
- Қоршаған әлемнің формалары, қимыл-қозғалыстары және реңктерінің байлығын ашып көрсетеді.
- Жаңа заттармен және өмір құбылыстарымен таныстырып, жоғары идеяларға жетелейді.
- Қоғамдағы өзгерістерді түсінуге, оған үн қосуға мүмкіндік береді.
Мектепке дейінгі ұйымдарда ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттері барысында балаларды бейнелеу өнерімен жүйелі таныстыру — олардың әртүрлі жанрдағы шығармаларды толық әрі терең қабылдауына жағдай жасайды.
Балабақшадағы бейнелеу өнерінің негізгі бағыттары
1) Жекеленген заттарды бейнелеу
Нысанның пішінін, бөліктерін, пропорциясын және түстік ерекшеліктерін байқап, бейнелеуге үйретеді.
2) Сюжетті (оқиғалы) сурет
Қозғалыс пен әрекетті, оқиға желісін құрастырып, кейіпкерлер арасындағы байланыстарды бейнелеуге бағыттайды.
3) Декоративті сурет
Ою-өрнек, ырғақ, симметрия және композиция арқылы сәндік шешім табуға дағдыландырады.
Әдіс пен тәсіл таңдаудың шешуші қыры
Тәрбие мен үйретудегі жетістік көбіне педагогтың нақты мазмұнды балаға түсінікті әрі қызықты етіп жеткізе алуына байланысты. Сол мазмұн арқылы білімді, іскерліктер мен дағдыларды қалыптастыру, сондай-ақ белгілі бір іс-әрекет саласындағы қабілеттерді дамыту үшін қолданылатын әдістер мен тәсілдер оқу үдерісінің нәтижелілігін айқындайды.
Нәтиже — тек орындалған жұмыс емес, баланың байқағыштығы, қиялы, сезімталдығы және өзіндік көркем ойлауының дамуы.