Хлордың периодтық жүйедегі орны

Досан негізгі орта мектебі (МКМ)

Химия пәні мұғалімі: Нарзанова Жансая

Қысқа мерзімді жоспар • 8-сынып

Сабақ тақырыбы

Хлордың периодтық жүйедегі орны. Хлордың алынуы мен қолданылуы.

Жалпы мақсаты

Хлордың периодтық жүйедегі орнын, қасиеттерін, табиғатта таралуын және алыну жолдарын түсіну.

Оқытудың нәтижелері

Хлорға периодтық жүйе бойынша толық сипаттама бере алады.
Табиғатта таралуын және алыну жолдарын түсіндіреді.
Физикалық және химиялық қасиеттерін біледі.

Пайдаланылған дереккөздер

8-сынып химия оқулығы Интернет ресурстар «Химия мектепте» журналы «Химик» анықтамалығы

Оқыту әдістері

Топтық жұмыс

Ынтымақтастық пен жауапкершілікті дамыту.

Ой қозғау

Болжам жасату, тақырыпқа бағыттау.

Сұрақ–жауап

Бекіту және жедел кері байланыс.

Иллюстрациялық

Сурет/дерек арқылы ұғындыру.

Ынталандыру

Қатысымды арттыру, қызығушылық ояту.

Сабақ барысы

1) Ұйымдастыру

Жайлы орта құру

Сыныпта жағымды атмосфера қалыптастыру: бір шумақ өлең арқылы көңіл күйді реттеу, бір-біріне сәттілік тілеу.

2) Кіріспе: ой қозғау

Тақырыпқа шығу

2.1) Элементтер арқылы топқа бөлу

Өтілген материалдар бойынша үй тапсырмасын тексеруге бағытталған сұрақтар беріледі.

2.2) Жаңа сабақтың тақырыбын ашу

Тақырыпқа жетелеу үшін мақал-мәтелдер ұсынылады:

Доссыз өмір — тұзсыз ас.
Ас атасы — нан.
Ішің күйсе — тұз жала.

Бұл тіркестер арқылы оқушылар тұздардың, соның ішінде хлордың қосылыстарының күнделікті өмірдегі рөлін аңғарады.

3) «Бәйге»: білімді өзектендіру

Карточкалармен жұмыс

Жаңа сабақ тақырыбымен байланысты сұрақтар топтарға бөлініп беріледі. Мақсаты — оқушылардың ойлауын белсендіру және тақырыпты жүйелеу.

№1 карточка

Хлорға периодтық жүйе бойынша сипаттама беріңіз: периоды, тобы, қатары, Ar, рет нөмірі, металл/бейметалл екенін анықтаңыз.

№2 карточка

Хлордың ядро заряды мен атом құрылысы: энергетикалық деңгейлер бойынша таралуы, валенттігі.

№3 карточка

Хлордың электрондық конфигурациясы, жоғары оксидінің формуласы, графиктік (электрондық) құрылымы.

№4 карточка

Хлордың тотығу дәрежелері.

4) Түсіну: жаңа сабақ

Түсіндіру + бейнематериал

4.1) Мұғалімнің түсіндіруі

Мұғалім оқушыларды қатыстыра отырып, хлордың химиялық қасиеттерін және алыну жолдарын түсіндіреді.

4.2) Бейнебаян

Бейнематериал арқылы хлордың алыну үдерісі көрсетіледі.

5) Қолдану: есептер мен теңдеулер

Практикалық жұмыс

Оқушыларға хлордың химиялық қасиеттері мен алынуына байланысты реакция теңдеулері және есептер ұсынылады. Топ мүшелері бірлесіп жұмыс істеп, шешімдерін тақтада қорғайды.

6) Зерттеу: иллюстрациялық жұмыс

Тақырыпшаларды бөліп оқу

Мұғалім топтарға суретті деректер таратып, жаңа тақырып бойынша бөлімдерді бөліп береді:

1-топ

Хлордың атом құрылысы және периодтық жүйедегі орны.

2-топ

Хлордың физикалық қасиеттері.

3-топ

Хлордың табиғатта таралуы.

4-топ

Хлордың қолданылуы.

7) Қорытындылау: «Көңілді эстафета»

Ойын сәті

Жаңа тақырыпты бекіту мақсатында ойын элементтері енгізіледі: оқушылар тапсырмаларды жылдам әрі дәл орындау арқылы білімдерін көрсетеді.

8) Бағалау

Кезеңдер бойынша

Әр кезең бойынша оқушылардың белсенділігі, топтық жұмысқа қосқан үлесі және тапсырмаларды орындау сапасы бағаланады.

Үй тапсырмасы

Сабақтың толық нұсқасын жүктеп, материалды қайталау және берілген тапсырмаларды орындау.

Қайталау Теңдеулер Қолданылуы