Ертегі авторы кім
Әдебиеттік оқу • 4-сынып
Сабақ тақырыбы: Жолтай Әлмашұлы — «Қауын мен Қарбыз»
Бұл жоспар сабақтың мазмұнын жүйелі ұйымдастыруға, оқушының ойлауын дамытып, пікірін еркін айтуына мүмкіндік беруге бағытталған.
Сабақтың мақсаттары
Білімділік
Оқушылар ертегінің мазмұнымен таныса отырып, өз ойы мен пікірін еркін, нақты жеткізуге үйренеді.
Дамытушылық
Ертегіде кездесетін оралымды сөздер мен мағыналық үзінділерді талдау арқылы ойлау қабілеті жетілдіріледі.
Тәрбиелік
Өсімдіктер тіршілігіне қызығушылық танытып, Жер-Ананың адамзатқа сыйлаған байлығын бағалауға тәрбиеленеді.
Күтілетін нәтижелер
- Өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істей алады.
- Ойын жүйелі жеткізіп, дәлелдей алады.
- Сындарлы ойлау дағдылары қалыптасады.
- Есте сақтау және салыстыру қабілеттері дамиды.
Сабақта туындайтын негізгі идеялар
Деңгейлік тапсырмалар арқылы оқушының жан-жақты қабілетін арттыруға болады: ой тереңдеген сайын қызығушылық пен ынта күшейеді.
Ысырапшылдықтың жаман қасиет екені туралы түсінік қалыптастырылады.
Тапсырмалар мен әдіс-тәсілдер
Тапсырмалар
- Жеке жұмыс
- Жұптық жұмыс
- Топтық жұмыс
- Шығармашылық тапсырмалар
Әдіс-тәсілдер
- Әңгімелесу
- Талдау
- Сын тұрғысынан ойлау технологиясы элементтері
Сабақ барысы
Кіріспе және ұйымдастыру
Оқушылармен амандасу. Психологиялық дайындық:
Мұғалім сөзі
«Сәлеметсіңдер ме, балалар! Бүгінгі ерекше сабағымызға кітап, дәптер, қалам және, әрине, көтеріңкі көңіл күй керек. Осы аталғандардың бәрі бізде бар ма?»
Оқушылар жауабы: «Иә». Демек, сабақты бастауға толық мүмкіндік бар.
«Ендеше, сабағымызды бастамас бұрын ойымызды жинақтайық.»
Топқа бөлу
«Молекулалар» әдісі арқылы сынып үш топқа бөлінеді. Әр топқа топ басшысы мен бағалаушы тағайындалып, бағалау парақшасы ұсынылады.
I топ
Қауын
II топ
Бағбан
III топ
Қарбыз
Қызығушылықты ояту: жұмбақтар
Жұмбақ
Бір шар бар, кіріп-шығар есігі жоқ.
Су ішер, нан жемейді, тамағы жоқ.
Ішінде көп балапан етер мекен,
Ас қылып сойып жесең — балдай екен.
Жауабы: Қарбыз
Жұмбақ
Іші жұмсақ, сырты қатты,
Етті-шәкір, сүті — тәтті.
Жауабы: Қауын
Жұмбақ
Бау-бақша күтуші, баптаушы адам.
Жауабы: Бағбан
Операциялық-орындаушылық кезең
Мұғалім сұрағы: «Балалар, әдебиеттік оқу пәнінен үйге қандай тапсырма берілді?»
Өткен тақырыпты кешенді талдау: «Ормандағы оқиға»
- Авторы: Қайнекей Жармағамбетов.
- Тақырыбы: «Ормандағы оқиға».
- Жанры: ертегі.
- Идеясы: араздаспау, достық қарым-қатынаста болу.
- Тәрбиелік мәні: достыққа адал болу, өтірік айтпау.
Оқушылар ертегіні қалай түсінгенін қорытындылап, негізгі ойды тұжырымдайды.
Бекіту: «Кубизм» әдісі
Текшеге (кубикке) келесі сұрақтар жазылады және топтар кезекпен жауап береді:
- Ертегінің авторы кім?
- Екі ағаштың бір-біріне ренжуіне не себеп болды?
- Қайың мен Қараағаштың ашулануына Тобылғының қандай сөздері әсер етті?
- Тобылғының қылығы көз алдыңа қандай адамды елестетеді?
- Ертегіде қандай мәтел кездесті?
- Бұл ертегіден қандай ой түйдің?