Мақта қыз бен мысық ертегісінен сахналық көрініс
Сабақ туралы қысқаша мәлімет
Сабақтың тақырыбы
«Ертегілер әлемінде»
Сынып
4-сынып
Сабақтың типі
Дәстүрлі емес
Сабақтың түрі
Нәтиже сабақ
Мақсаты
Білімділік
Ертегілер туралы түсінік қалыптастыру, оқушылардың дүниетанымын кеңейту.
Дамытушылық
Ауызекі сөйлеу дағдысын дамыту, шығармашылық қабілеттерін арттыру, ертегілер арқылы сөздік қорын молайту.
Тәрбиелік
Ертегі мазмұны арқылы адамгершілікке, достыққа, жақсылыққа тәрбиелеу.
Технологиялар мен әдіс-тәсілдер
Оқыту технологиялары
- Ақпараттық-құзыреттілік
- Сын тұрғысынан ойлау
- Модульдік оқыту
Әдіс-тәсілдер
- Түсіндіру
- Сұрақ-жауап
- Ойын
- Көрнекілік
- Сахналық көрініс
Көрнекілік және пәнаралық байланыс
Көрнекілік құралдары
- Интерактивті тақта
- Суреттер
- Компьютер
- Карточкалар
- Ертегі кейіпкерлерінің бетперделері
- Ертегіге қатысты заттар (сүт, жапырақ, мейіз және т.б.)
Пәнаралық байланыс
Сабақтың барысы
I. Ұйымдастыру кезеңі
Сәлемдесу
Амансыз ба, алтын күн!
Амансыз ба, достарым!
Амансыз ба, ұстаздар!
Қош келдіңіздер!
Психологиялық сәт
Сыныпта жағымды көңіл күй қалыптастыруға арналған қысқа сергіту жүргізіледі.
Мұғалімнің кіріспе сөзі
Бүгінгі сабақтың тақырыбы — ертегілер. Мақсатымыз: ертегілер туралы білімімізді толықтыру, пысықтау және бекіту. Оған жету үшін түрлі тапсырмалар орындап, ауызша сөйлеп, тіл байлығымызды дамытамыз. Сабақ 4 кезеңнен тұрады.
Сабақ барысында тапқырлығымызды, білімімізді және алғырлығымызды көрсетеміз.
1-кезең. Еске түсіру
А) Ассоциациялық сызба
«Ертегі» дегенде қандай сөздер ойымызға келеді?
Б) Сызба бойынша жұмыс
Осы тірек сөздерге сүйеніп, сөз тіркестері мен сөйлемдер құрастырамыз.
Мысал:
«Ертегі — халық ауыз әдебиетінің көркем түрі. Ол ауызша таралып, жақсылық пен арманға жетелейтін қиял-ғажайып оқиғаларды баяндайды.»
2-кезең. Жұмбақ шешу
Оқушылар жұмбақтың жауабын тауып, ертегі кейіпкерлері мен таныс образдарды еске түсіреді.
-
Өзі жап-жас, мұрты бар, ет пен сүтке ұмтылар. Тастамайды жылы үйді, түкті тоны шұп-шұбар.
Жауабы: Мысық
-
Қиқу салып бақырып, айқайлауды тауыпты. Қыт-қыт дейтін шақырып, кім біледі?
Жауабы: Тауық
-
Өзі қу, жүрген жері айқай-шу.
Жауабы: Түлкі
-
Далада жүр шапқылап, керемет тым саққұлақ. Тек есектен басқа да, оған ұқсар жоқ құлақ.
Жауабы: Қоян
-
Қыс бойына жатады, тәтті ұйқыға батады.
Жауабы: Аю
-
Өзі қып-қызыл болып піседі, күнге ұқсас келеді.
Жауабы: Бауырсақ
-
Итке өзі ұқсаған, айтыңдаршы, ол қай аң?
Жауабы: Қасқыр
Ойын: «Кім жылдам?»
Интерактивті тақтадан ертегіден үзінді берілген сурет көрсетіледі. Оқушылар сурет бойынша ертегінің атауын және кейіпкерлерін жылдам анықтайды.
Бейнекөрініс: «Мақта қыз бен мысық»
Оқушылар бейнекөріністі тамашалап, негізгі оқиғаны, кейіпкерлердің іс-әрекетін және ертегінің берер тағылымын талқылайды.
Мақсаты
- Көру арқылы қабылдау
- Сурет салу
- Жұмысты қорғау
Сергіту сәті
Қысқа қимыл-қозғалыс жаттығулары арқылы оқушылардың зейіні сергітіледі.
Сахналық көрініс: «Мақта қыз бен мысық»
Оқушылар рөлдерге бөлініп, ертегіден үзіндіні сахналайды. Бұл бөлім сөйлеу мәдениетін, мәнерлеп оқу мен актерлік дағдыларды дамытуға бағытталған.
Қорытынды бөлім
Үй тапсырмасы
Ертегілер туралы кітапшаны аяқтап келу.
Бағалау
Сабақтағы белсенділік, жауаптардың дәлдігі, шығармашылық жұмыс және сахналауға қатысу ескеріледі.
Рефлексия
«Бүгінгі сабақтан қандай әсер алдыңдар?» сұрағы арқылы оқушылар өз ойларын айтады.
Сабақты аяқтау
Сабақ «Ертегілер» әнімен қорытындыланады.