Қазақша рефераттар

Ауызша қосу, азайту тәсілдерін пысықтау

Математика • 3-сынып

Сабақтың тақырыбы: кестеден тыс қосу және азайту

Сабақтың түрі: жинақтау сабағы

Сабақ ауызша есептеу дағдыларын бекітуге және топпен жұмыс арқылы ойлауды дамытуға бағытталған.

Сабақтың мақсаты

  • Ауызша қосу және азайту тәсілдерін пысықтау.

  • Өзіндік жұмыс пен топтық бірлескен талдау арқылы ойлауды дамыту.

  • Білім, білік, дағды және оқу белсенділігін қалыптастыру.

Көрнекіліктер мен әдістер

Көрнекіліктер

  • кесте
  • парақшалар
  • дидактикалық материалдар
  • деңгейлік тапсырмалар

Қолданылатын әдістер

  • топтық жұмыс
  • СТО (сын тұрғысынан ойлау) стратегиялары

Сабақтың барысы

I

Қызығушылықты ояту

Сабақ басында оқушылардың зейінін шоғырландырып, ауызша есептеуге дайындау жүргізіледі.

1) Математикалық диктант

Оқушылар тек жауаптарын жазады. Кейін нәтижелер салыстырылады: қате жауаптың үстінен бір рет сызып, дұрысын жазады.

  1. 60 пен 34 сандарының қосындысы неге тең?
  2. 88 бен 44 сандарының айырмасын тап.
  3. 50 санына 34 пен 4 сандарының айырмасын қос.
  4. 35 санынан 12 мен 3 сандарының қосындысын кеміт.
  5. 35 см-ге 3 дм 3 см-ді қос.
  6. 60 саны шығу үшін 56 санына нешені қосу керек?
  7. 70 саны шығу үшін 56 санына нешені қосу керек?
  8. 100 саны шығу үшін 97-ге нешені қосу керек?
  9. 90 саны шығу үшін 100-ден нешені азайту керек?
  10. 85 саны шығу үшін 100-ден нешені азайту керек?

2) «Кім тапқыр?» ойыны

Жылдам ойлау мен дәл есептеуді дамытуға арналған қысқа ойын тапсырмасы.

II

Мағынаны таныту

Оқушылар 3 топқа бөлініп, баған түрінде есептеп шығарады және жауаптарының дұрыстығын тексереді.

1-топ

  • 90 − 58= 32
  • 25 + 58= 83
  • 95 см − 43 см= 52 см

2-топ

  • 57 + 13= 70
  • 42 + 28= 70
  • 55 см − 41 см= 14 см

3-топ

  • 56 − 36= 20
  • 100 − 65= 35
  • 79 − 56= 23

Ескерту

Оқушылар жауаптарын ауызша айтады, ал мұғалім есептеу жолының дұрыстығына назар аударады.

Шығармашылық жұмыс: салыстыр

Алдымен оқулықтағы есептердің қысқаша шарттары салыстырылады. Талдау нәтижесінде олардың бір-біріне кері есеп екені анықталады.

  • Барлық есепте балалар саны бірдей екеніне көз жеткізу.
  • Сандық мәндер әртүрлі болуы мүмкін екенін түсіндіру.
  • 100 шығу үшін кез келген үш санның қосындысы бола алатынын еске түсіру.

Сергіту сәті

Қысқа қимыл-қозғалыс жаттығулары арқылы оқушылардың назарын қайта шоғырландыру.

Топтық тапсырма

Әр топқа өрнектер беріледі. Нәтижелер тақтада тексеріледі.

1-топ

  • 4 + 57және57 − 4
  • 13 + 8және8 + 15
  • 95 − 65және90 − 65

2-топ

  • 55 + 45және45 + 55
  • 77 − 14және87 − 14
  • 80 + 2және20 + 8

3-топ

  • 80 − 20және80 − 23
  • 24 − 8және20 − 8
  • 80 − 55және86 − 55

«Кім жылдам?» ойыны

Тақтада орындалады: оқушылар алдымен есеп құрастырады, кейін шешу жолын көрсетеді.

Зат атауы Бағасы Сенде болғаны Қалды
… 37 теңге 50 теңге … ? теңге
… 54 теңге 100 теңге … ? теңге
… 46 теңге 50 теңге … ? теңге

Өзіндік жұмыс (нұсқа бойынша)

I нұсқа

  1. 100 − (17 + 33)
  2. 34 + 18 + 16 + 2
  3. (25 + 35) − 32

II нұсқа

  1. 78 − (14 + 28)
  2. (77 + 14) − 67
  3. 11 + 5 + 45 + 19

Үй тапсырмасы

№4 тапсырма түсіндіріледі.

Қорытынды және бағалау

Сабақ соңында нәтиже қорытындыланып, оқушылардың жұмысы бағаланады.