Құстар тобына қағаздың қажеттілігі туралы айту
Сабақтың тақырыбы
Қағаздан бұйымдар жасау.
Сабақтың мақсаты
Қағаздан бұйымдар жасау туралы мәлімет беру.
Сабақтың түрі
Жаңа сабақ.
Білімділік
Оқушылардың бұрыннан алған білім, білік, дағдыларына сүйене отырып, қағаз пластикасымен жұмыс істеу тәсілдерін меңгерту.
Дамытушылық
Логикалық ойлау қабілетін арттыру, дүниетанымын кеңейту, шығармашылық шеберлігін қалыптастыру.
Тәрбиелік
Адам мен тірі табиғат арасындағы байланыс туралы мағлұмат бере отырып, қоршаған ортаны қорғауға, әсемдікті сезіне білуге, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.
Әдістер мен ресурстар
Сабақтың әдістері
- Түсіндіру, ой қозғау, ой шақыру
- Сызбалармен жұмыс, сын тұрғысынан ойлау
- Кубизм, RAFT әдісі
- Талдау және жинақтау
Көрнекіліктер
- Оқулық, интерактивті тақта, плакат
- Торғайлар, көбелектер, қызғалдақтар суреттері
- Бейнесөз, жұмбақ
Пәнаралық байланыс
Еңбек, дүниетану, тіл сабағы.
Сабақтың барысы
Ұйымдастыру бөлімі
- Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
- Сабаққа қажетті құралдарын дайындау.
- Психологиялық дайындық.
Психологиялық дайындық (өлең жолдары)
Түйе боздап, қой қоздап қорада шу,
Көбелек пен құстар да сайда ду-ду.
Гүл мен ағаш майысып қарағанда,
Сыбдыр қағып, бұраңдап ағады су.
Қызғалдақтар тобы
Келіпті көктем — көрікті неткен!
Қызғалдақ гүлдеп,
Күн нұрын төккен.
Көбелектер тобы
Іздеп-іздеп не керек,
Таптым бір гүл керемет.
Гүл дегенім бірақ та —
Боп шықты көбелек.
Құстар тобы
Дала гүлге бөленді,
Қуанышқа кенелді.
Орман, тоғай, бақтарда
Құстар сайрай жөнелді.
Жаңа сабақ: ой қозғау
Аппақ ұлпа бетіне әсем бейне саламыз.
Сөз, сөйлемді, мәтінді қаламмен көркем жазамыз.
Жауабы: қағаз.
«Кубизм» әдісі
Сан жазылған кубикті лақтырып, түскен санның астына жасырылған сұрақтарға жауап береміз.
- Қызғалдақтар тобы: қағаздың шығу тарихы.
- Көбелектер тобы: қағаздың қасиеттері.
- Құстар тобы: қағаздың қажеттілігі.
Бейнесөзді шешу
Слайд арқылы берілген бейнесөзді шешіп, шыққан сөзді айтамыз. Осыдан кейін сабақтың тақырыбы нақтыланады: қағаздан бұйымдар жасау.
Негізгі ой: қағаз — тек жазуға арналған құрал емес, ол шығармашылық пен дизайн үшін де маңызды материал.
Кіріспе: қағаз пластикасы және оригами
Қағазды кітап шығаруда қолданумен қатар, ұлы суретшілер оны сурет салуға да пайдаланған. Уақыт өте келе суретші-конструкторлар мен дизайнерлер түрлі қағаздан әсем заттар мен бұйымдар жасау жолдарын ойлап тапты.
Қағаз пластикасы Жапонияда пайда болып, оригами деп аталды. Қағаз пластикасымен жұмыс істеу үшін ең алдымен қағазды дұрыс бүктеу, қаттау және ию тәсілдерін меңгеру қажет.
Материал таңдау
Жұмысқа ыңғайлы болуы үшін түрлі түсті қағаздарды қолданған жөн.
Алдыңғы тәжірибе
1-сыныптан бастап қағаздан қарапайым жәндіктер мен құстардың бейнесін жасауды үйрендіңдер.
Келесі қадам
Енді күрделірек түрлеріне өтіп, сюжеттік көріністі әртүрлі бүктеу тәсілдері арқылы құрастырамыз.
Практикалық бөлім: «Көктем көрінісі» композициясы
Жұмыстың мазмұны
Әртүрлі қағаздарды бүктеу арқылы гүл мен көбелектерден сюжеттік көрініс жасаймыз. Гүлге қонған көбелек бір түсті болмауы тиіс — композицияда ерекшелік пен үйлесім сақталуы керек.
Әр көбелектің пішіндік ерекшелігі мен формасына сай қағазды ұқыпты бүктеп, көлемді пішін құрастырамыз. Бірнеше көбелек пен гүл түрін қағаз пластикасы арқылы жасап, өзара үйлестіреміз.
Ұқыптылық ережелері
- Қағазды бүктеу, орау және ию тәсілдері бірнеше рет қайталануы мүмкін — шатаспау үшін ретін сақта.
- Бүктейтін орындарды және орамдарды алдын ала белгілеп отыр.
- Қажет болса, қарындашпен үзік сызық арқылы белгіле (жұмыс соңында өшіріп жіберуге болады).
- Бұйымның көлеміне қарай қағаз кейде ішке қарай, кейде кері бүктеледі.
Ой шақыру
Қазір жылдың қай мезгілі? Көктемде табиғатта қандай өзгерістер болады?
Топтау әдісін қолданып, ойларыңды қағазға түсіріңдер: негізгі белгілер, түстер, құбылыстар, дыбыстар.
Сурет бойынша жұмыс
Берілген суреттерге сүйене отырып, композицияның бөліктерін орналастыруды жоспарлаңдар: гүлдер, көбелектер, құстар және жалпы көрініс.
Практикалық әрекет
- Оқушылар жұмыстарын тақтаға (немесе стендке) іледі.
- Жұмыс қорғалады: идея, түстер үйлесімі, орындау дәлдігі түсіндіріледі.
RAFT тапсырмасы
Рөл
Автор (өлең құрастырушы).
Аудитория
Сыныптастар.
Форма
Өлең жолдарын толықтыру.
Тақырып
Көктем көрінісін суреттейтін өлеңді аяқтау.
....................... көңілді,
....................... төгілді.
....................... ашылып,
....................... көрінді.
Бағалау және қорытынды
Бағалау
Өзін-өзі бағалау: әр оқушы өз жұмысына критерий бойынша баға береді (ұқыптылық, дәлдік, шығармашылық, композицияның үйлесімі).
Қорытынды ой
Қағаз — қарапайым материал сияқты көрінгенімен, дұрыс бүктеу мен дәл қимыл арқылы күрделі әрі көркем бұйым жасауға мүмкіндік береді.