Қазақша рефераттар

Математикалық ралли Сайыстың мақсаты

Сайыс Ойын форматы Командалық жұмыс

«Математикалық ралли»

Бұл сайыс оқушыларды өткен тақырыптар бойынша әртүрлі есептерді шығара білуге үйретуге бағытталған. Ойын арқылы шапшаңдықты, шыдамдылықты, ұйымшылдықты және мұқияттылықты дамытады.

Мақсаты

  • Есеп шығару дағдыларын бекіту және кеңейту.
  • Жылдамдық пен дәлдікті қалыптастыру.
  • Топтық әрекет, жауапкершілік, ынтымақтастықты нығайту.

Көрнекіліктер

  • Топшамалар (тапсырма карточкалары).
  • Машина эскиздері.
  • Ребустар.
  • Көбелек пен гүл суреттері.

Сайыстың барысы

Құрметті ұстаздар мен оқушылар, бүгін біз Сандар әлеміне саяхат жасаймыз. Сайыс «Математикалық ралли» ойыны желісінде өтеді: әр топ — жеке машина экипажы. Жарыс кезеңдері бірге орындалады, ал әр кезеңді әділқазы мүшелері бағалап отырады.

I. Ұйымдастыру бөлімі

Топтарды өз орындарына орналастыру, жұмыс тәртібін түсіндіру.

II. Негізгі бөлім

Кезеңдер бойынша тапсырмаларды орындау және ұпай жинау.

Кезеңдер тізімі

  1. 1Таныстыру — әр топ экипаж мүшелерін таныстырады.
  2. 2«Сақтықта қорлық жоқ» — ережелер мен негізгі ұғымдарды сұрақ-жауап арқылы қайталау.
  3. 3Лото-ралли: машина таңдау — есептерді шығарып, жауаптар арқылы машинаны анықтау.
  4. 4«Апат аяқ астында» — жылдам әрі мұқият орындалатын қысқа тапсырмалар.
  5. 5Аялдау — логикалық/танымдық сергіту бөлімі.
  6. 6Мәре — қорытындылау, жеңімпаздарды анықтау.

Ескерту: Бастапқы жоспардағы нөмірлеу қайшылықтарын түзетіп, кезеңдер логикалық ретпен берілді.

I кезең: Таныстыру

5-сынып оқушыларынан құралған әр топ өз экипажын таныстырады: атауы, ұраны, қатысушылары және рөлдері.

II кезең: «Сақтықта қорлық жоқ»

Бұл бөлімде командаларға сұрақ қою арқылы негізгі ережелер мен ұғымдар қайталанады. Мақсат — келесі тапсырмаларға мықты іргетас қалыптастыру.

Сұрақтар

  1. Санды өрнек дегеніміз не?
  2. Теңдеу дегеніміз не?
  3. Натурал санның бөлгіші дегеніміз не?
  4. Натурал санның еселігі дегеніміз не?
  5. Жай сан дегеніміз не? Мысал келтір.
  6. Құрама сан дегеніміз не? Мысал келтір.
  7. Ең үлкен ортақ бөлгіш дегеніміз не?
  8. Ең кіші ортақ еселік дегеніміз не?
  9. Шеңбер дегеніміз не?
  10. Жай бөлшектің негізгі қасиеті қандай?
  11. Дұрыс бөлшек дегеніміз не? Мысал келтір.
  12. Бұрыс бөлшек дегеніміз не? Мысал келтір.

III кезең: Лото-ралли — машина таңдау

Әр экипажға топшама (карточка) беріледі. Әр топшамада 4 есеп болады. Есептердің жауаптары машина суретіне жазылады.

Команда есептерді шығарып, дұрыс жауаптарды тапқан соң, машина суретінің бөлігін теріс қаратып тақтаға жапсырады. Соңында толық сурет жиналып, қай экипаждың қандай «көлік» таңдағаны анықталады.

1-топшама

4 есептен тұратын тапсырмалар жиынтығы.

2-топшама

4 есептен тұратын тапсырмалар жиынтығы.

3-топшама

4 есептен тұратын тапсырмалар жиынтығы.

Қосымша көрініс: «Сандар сырына саяхат»

Топтар есеп шығарып жатқанда, 5-сынып оқушылары ортаға шығып, алдын ала дайындалған плакаттар арқылы сандар туралы қысқаша мәлімет ұсынады. Әр оқушы плакатын аударып, белгілі бір санды көрсетеді — кейін сол санға қатысты қызықты дерек айтылады.

Плакаттағы бос орындар (мәтіндегі көп нүктелер) алдын ала дайындалатын ұран/тақырып сөздерімен толықтырылады.

Сандар сыр шертеді

Төмендегі деректер — оқушылардың қызығушылығын оятатын танымдық мәліметтер. Бұл бөлім математиканың тек есеп емес, мәдениет пен тарихпен де тығыз байланысты екенін көрсетеді.

0 саны

Бұл сан абсолюттік символ ретінде қарастырылады. Кей түсініктерде ол шексіздік белгісімен және жаратылмаған әлем ұғымымен байланысады. Барлық нәрсенің бастауын білдіретін идея ретінде де айтылады. Графикалық түрде сақина немесе дөңгелек болып бейнеленеді.

1 саны

Пифагор және оның ізбасарлары 1 санын басқа сандардан жоғары қойып, барлық сандардың бастамасы деп есептеген. Бірлік болмаса, қарапайым санаудың өзі де мүмкін емес. Графикалық бейнелеуі — тік сызық.

2 саны

Пифагорлық түсініктерде 2 саны бірліктің «екіге бөлінуін» білдіреді. Ол махаббат, тұрақсыздық және теңсіздік символы ретінде де түсіндіріледі. Сонымен қатар екілік — жұмсақтық пен дәлдікке, қарама-қарсылықтардың (жылық пен суық, мейірім мен қаталдық, жарық пен қараңғылық) арақатынасына меңзейді.

3 саны

3 саны жан-жақтылық пен бірліктің үйлесімін білдіреді. Көп халықта ол «толықтықтың» және «аяқталудың» символы саналған. Ежелгі Грекияда бақытты сан ретінде қарастырылса, Ежелгі Вавилонда Күн, Ай, Шолпанға қатысты нанымдарда көрініс тапқан. Діни сенімдерде және ертегілерде 3 саны жиі қасиетті деп есептеледі: 1 + 2 = 3. Ол өткен, осы шақ, келешек ұғымдарымен де байланысады.

4 саны

Ерте дәуірде 4 саны тұрақтылық, беріктілік және әділдіктің символы саналған. Шаршы пішіні арқылы әлемнің төрт бұрышын, жылдың төрт мезгілін және табиғаттың төрт құбылысын (от, жер, су, ауа) бейнелейді. Геометриялық белгісі — шаршы немесе ромб. Славян символикасында ол — Жер. Ал кей жапон және қытай дәстүрлерінде 4 саны сәтсіз сан ретінде қабылданады.

5 саны

Пифагор ілімінде 5 санына ерекше мән беріліп, «бақыт саны» деп қарастырылған. Ертеде ол тәуекел, қуаттылық және тәуелсіздікпен байланыстырылған. 5 — жай сан; 5 саусақ — санаудың табиғи негізі; 5 тармақты жұлдыз; адамның 5 сезімі (көру, есту, дәм сезу, иіс сезу, сипап сезу) туралы түсініктер бар. Православ дәстүрінде 5 басты діни мереке аталады, буддизмде 5 өсиет, ал исламда мұсылман адам күніне 5 уақыт намаз оқиды.