Қазақша рефераттар

Оқушылардың көңіл күйін анықтау

Сабақ туралы қысқаша мәлімет

Пән
Әдебиеттік оқу (3-сынып)
Тақырып
Тарауды қайталау: «Табиғат – менің өз үйім»
Сабақтың типі
Қайталау сабағы
Сабақтың түрі
Ойын сабағы
Технология
Ойын технологиясы
Әдіс-тәсілдер
Бақылау, баяндау, сұрақ-жауап, сергіту жаттығулары
Көрнекіліктер
Табиғат суреттері, карточкалар, фишкалар, слайдтар
Пәнаралық байланыс
Дүниетану

Сабақтың мақсаты мен міндеттері

Білімділік

Оқушылардың пәндер бойынша алған білімін жүйелеу және толықтыру, оқу жетістігін байқату.

Тәрбиелік

Адамгершілікке, табиғатты қорғап, аялауға тәрбиелеу; ұқыптылық пен шыдамдылықты қалыптастыру.

Дамытушылық

Ой-өрісті, тіл мәдениетін, есте сақтау қабілетін және логикалық ойлауды дамыту.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру

Бастау
  • Оқушылармен сәлемдесу.
  • Сыныптың дайындығын тексеру, оқушыларды ретке келтіру.
  • Құрал-жабдықтарды әзірлеу.

II. Психологиялық дайындық

Көңіл күй

Оқушылардың көңіл күйі смайликтер арқылы анықталады:

Көңілді

Сабаққа белсенді қатысуға дайын оқушылар.

Көңілсіз

Көңілі төмен оқушыларға жылы лебіз айтып, қолдау көрсету.

III. Мақсат-міндетті айқындау және бағалау

Критерий

Сабақ бойы оқушылардың жұмысы геометриялық фигуралар арқылы бағаланады:

Өте жақсы Жақсы Қанағаттанарлық

IV. Мотивация: топтық жарыс

Ойын форматы

Бүгін сынып үш топқа бөлініп, кезеңдер бойынша жарысады. Әр топтың «ағашы» бар: дұрыс жауап көбейген сайын ағаш «өседі». Сабақ соңында ағашы ең биік топ жеңімпаз атанады.

I топ

Білімпаз

II топ

Тапқырлар

III топ

Ойшылдар

Ойын кезеңдері

  1. Ой ашар
  2. Ой қозғау
  3. Сөзжұмбақ
  4. Мақал-мәтел
  5. Жұмбақ

I кезең: Ой ашар

Үй тапсырмасы

Үйге берілген тапсырма: Қ. Жармағамбетовтің «Дуадақ» мәтіні.

Талқылау сұрақтары

  • Дуадақ қандай құс?
  • Дуадақтың мінезі барлық құстарға тән бе?

II кезең: Ой қозғау

Карточкалар

Оқушыларға карточкалар таратылады. Бұл тапсырма тарауды қаншалықты меңгергенін анықтауға көмектеседі.

  1. 1. «Бозторғай – дала сәні» мәтіні мәтіннің қай түріне жатады?
  2. 2. М. Бекболсынның қандай шығармасын білесің? Қысқаша шолу жаса.
  3. 3. «Құмдағы құпия» мәтінінің авторы кім?
  4. 4. «Құмдағы құпия» мәтінінде бозторғайдың ұясы мен жұмыртқасы басқа құстардікінен несімен ерекшеленеді?
  5. 5. «Аққала – ақ бала» өлеңінде ақын балаға қандай тілек айтады?
  6. 6. Жазушы Б. Соқпақбаевтың тағы қандай шығармасын оқыдың?

III кезең: Сөзжұмбақ

Тақырыптық сөз
Негізгі сөз: ТАБИҒАТ
  1. Қап-қараңғы.
  2. Табиғат қандай?
  3. Жазғы табиғат құбылысы.
  4. Аспан мен жердің шекарасы.
  5. Қай уақытта шық болады?
  6. Үскірік...
  7. Жыл маусымы.

IV кезең: Мақал-мәтел

Тіл дамыту

Үш топ мақал-мәтелдер арқылы жарысады. Мақсаты — мағынаны түсініп, орынды қолдану.

  • Жаздың бір күні — қыстың мың күні.
  • Қыстың көзі — қырау.
  • Жел тұрса — арыстанды да жығар. (мағынасы: табиғаттың күші зор)
  • Қаз келсе — жаз келер, қарға келсе — қатқақ келер.
  • Жаз сайға қонбайды, қыс қырға қонбайды.
  • Нөсер алдында найзағай ойнайды.
  • Жаңбыр бір жауса, терек екі жуады.
  • От — орың, су — семіз.
  • Жел түбі — азық, егін түбі — қазық.
  • Сәуір болмай, тәуір болмас.

V кезең: Жұмбақ

Ой сергіту

Оқушылар жұмбақтардың шешуін табады. Бұл кезең табиғат құбылыстары мен маусымдық ерекшеліктерді еске түсіруге бағытталған.

  1. Тоңғақты таниды, беті-қолы қарыды. Аяз
  2. Қыста ғана болады, ұстасаң қолың тоңады. Қар
  3. Ысқынады өзі жоқ, ысқырады сөзі жоқ. Боран
  4. Көлдің беті көк әйнек, сырғанауға тым әйбәт. Мұз
  5. Қыста шыны боп қатады, жылыда су боп жатады. Мұз
  6. Бұлт ішінде бұрылтай кісінейді. Найзағай
  7. Ауыл сыртында сайда, жатыр үлкен айна. Көл
  8. Төгіліп жерге ақ моншақ, ғайып болды сол шақта-ақ. Бұршақ
  9. Жарқ етсе сабақ қалшы, нөсерлетіп жауар тамшы. Найзағай
  10. Жатты да жатты, жылға тартты. Қардың еруі