Сәкен Сейфуллин Аққудың айырылуы Сабақтың мақсаты

Сабақтың тақырыбы: Сәкен Сейфуллин Аққудың айырылуы
Сабақтың мақсаты: Сәкен Сейфуллиннің өмірі, шығармашылығы туралы білімдерін тереңдету. Поэмадағы негізгі идеяны түсіндіру. Оқушылардың мәнерлеп оқу дағдыларын дамыту. Тірек кестелерге сүйене отырып, ауызекі сөйлеу тілдерін дамыту. Өз ойларын еркін жеткізе білуге дағдыландыру. Адал достыққа үндеу. Қоршаған ортаны қорғауға шақыру.
Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, сурет, маркерлер, тапсырмалар.
Сабақтың түрі: білім мен іс - әрекет тәсілдерін жүйелеу және қорытындылау
Сабақтың әдісі: репродуктивті, эвристикалық әдістер

Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі
Оқушыларды топқа бөлу(Көк, жасыл және сары түсті аққу суреттері бойынша топқа бөлінеді)
Психологиялық дайындық: сабаққа сәттілік тілеу, сабақтың Алтын ережесін еске түсіру Мейірімді жүрекпен,
Ақпейілді тілекпен,
Амандасып алайық,
Бір жадырап қалайық!
• Алтын ережені еске түсіру
• 1. Басқаның пікірін сыйлау.
• 2. Уақытқа бағыну, регламент сақтау.
• 3. Тапсырмаларды тиянақты орындау.
• 4. Шынайы түрде формативті бағалау.
• 5. Сыныпта, топта тәртіп сақтау.

1. Қызығушылықты ояту.
Әр топтың алған суреттерінде мақалдар жазылған әр топ өз тобының мақалын құрастырады Құрастырылатын мақалдар:
Аққу – құстың сұлтаны.
Аққуды атпа, досыңды сатпа.
Аққуды атуға болмайды, махаббатты қорлауға болмайды.
Сұрақ: Бүгін сабақ не туралы болады деп ойлайсыңдар?

С. Сейфуллиннің шығармаларына шолу.
Өрмекші оқыта үйрету ойыны. Оқушылар кезек – кезек әр үстелдің тапсырмасын орындайды. Үлгергенінше жауаптарын жазып қалдырады. Оларға белгілі бір уақыт беріледі. Әр топ барлық үстелдің тапсырмасын орындап шығуы керек. Мұғалім жауаптарды тексеріп, бағалайды. Әрбір дұрыс жауап 10 - дық ұпаймен бағаланады.

№1 үстелдің тапсырмасы:
1. С. Сейфуллин қашан, қай жерде дүниеге келген?(1894, қазіргі Қарағанды облысы, Жаңаарқа ауданы)
2. Тұңғыш өлеңдер жинағы қалай аталады?( Өткен күндер )
3. Ақынның қандай драмалық шығармалары бар?( Қызыл сұңқарлар , Бақыт жолында )

№2 үстелдің тапсырмасы:
1. С. Сейфуллин қайда білім алды?(Омбыдағы мұғалімдер семинариясы)
2. Тұңғыш өлеңдер жинағы қашан және қай қалада басылып шықты? 1914жылы қазан қаласы(
3. С. Сейфуллиннің проза саласындағы еңбектеріне қандай шығармалар жатады?(Тар жол, тайғақ кешу романы, Бандыны қуған Хамит , Мүслім әңгімелері, Айша , Жер қазғандар , Жемістер , Сол жылдарда , Біздің тұрмыс повестері

№3 үстелдің тапсырмасы:
1. Сәкен поэзиясының тақырыптары қандай?(туған жердің сұлу табиғаты, ел тағдыры, достық, жастық)
2. Сәкеннің қандай әндері бар?( Ақсақ киік , Тау ішінде , Көкшетау )
3. Ақынның қандай поэмалары бар?( Көкшетау , Альбатрос , Қызыл ат , Аққудың айырылуы )
2. Мағынаны ажырату сатысы:
Аққудың айырылуы поэмасын әңгімелеу
Бірінші топ Көлді мекендеген құстар
1. Мәнерлеп оқу
2. Тақырып бойынша сурет салып, әңгімелеу
3. Көлді сипаттаудағы теңеулерді тауып, көлді мекендейтін құстар туралы айтып беру. (Үзіндінің түйіні)
Топтар бір – бірінің жұмыстарын бағалайды
Екінші топ Екі аққудың кездесуі
1. Мәнерлеп оқу
2. Тақырып бойынша сурет салып, әңгімелеу
3. Бұл бөлімде ақын нені жырлайды? (Үзіндінің түйіні)
Топтар бір – бірінің жұмыстарын бағалайды
Үшінші топ Мергеннің аққуды атуы
1. Мәнерлеп оқу
2. Тақырып бойынша сурет салып, әңгімелеу.
3. Аққу өзінің өлімімен нені дәлелдеді? (Үзіндінің түйіні)
Топтар бір – бірінің жұмыстарын бағалайды

3. Сабақты бекіту.
Екі жақты түсіндірмелі күнделік толтыру.
Поэманың маған әсер еткен шумағы Неліктен ол маған әсер етті?

Сабағымызды Сәкеннің Көкшетау әнімен аяқтасам деймін

4. Рефлексия:
Сабақ бойынша ойыңды білдір:
1. Қандай жаңа білім алдың?
2. Алған біліміңді қолдана аласың ба?
3. Саған қиындық тудырған түсініктер