Қандай бала деп ойлайсыңдар

Тәрбие сағатының жоспары

Мақсаты мен міндеттері

Бұл тәрбие сағаты оқушыларға өз болмысын тануға, жақсы қасиеттерін байқауға және кемшіліктерін түзетуге бағыт береді. Балалар жаман әдеттерден аулақ болуды, жақсы үлгіден өнеге алуды үйренеді.

Негізгі мақсат

Оқушыларға «Мен қандай баламын?» сұрағына жауап табуға көмектесу.
Жаман қасиеттерден сақтанып, жақсы қасиеттерді дамытуға бағыттау.

Міндеттер

Оқушы өзін-өзі тануға ұмтылады, адами қасиеттерді бойына сіңіреді.
Өзіне есеп беріп, өзін-өзі тәрбиелеуге және жетілдіруге талпынады.

Тәрбие сағатының барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық дайындық

Балалардың көңіл күйін көтеріп, бірлескен жұмысқа бағыттау үшін қимылды ән орындалады.

Ән: «Аяқпенен топ-топ-топ»

Аяқпенен топ-топ-топ,

Алдыменен лоп-лоп-лоп.

Бір оңға, бір солға,

Айналайық, кел мұнда.

Қолымызды бір сілтеп,

Басымызды шайқайық.

Бір оңға, бір солға,

Ойнайықшы, кел мұнда.

Секіреміз жоғары,

Қиын емес секіру.

Бір оңға, бір солға,

Секірейік, кел мұнда.

Топқа бөлу

Сынып сандар арқылы төрт топқа бөлінеді. Әр топқа тапсырмалар беріліп, топтық жұмыс ұйымдастырылады.

II. Өткен сынып сағатын еске түсіру

Өткен сабақта қандай тақырып қарастырылғанын еске түсіру үшін әр топқа қысқа тапсырма беріледі.

1-топ

«Дос» деген кім?

2-топ

«Достық» ұғымын қалай түсінеміз?

3-топ

Достық туралы мақал-мәтел айту.

4-топ

Дос туралы өлең немесе тақпақ айту.

III. Қызығушылықты ояту

Бейнефильм көру

Оқушылар бейнефильмнен өз әрекетіне қатысты ой түйіп, жауапкершілік пен мінез-құлық туралы пікір білдіреді.

Ой қозғау сұрақтары

Бейнефильмнен қандай ой түйдіңдер?
Қандай бала болу керек деп ойлайсыңдар?
Өздеріңді «қандай баламын» деп сипаттар едіңдер?

Бүгінгі тақырып

«Мен қандай баламын?»

Әр бала жақсы. Дегенмен әр адамның бойында түзетуді қажет ететін кемшілік те болуы мүмкін. Ең маңыздысы — оны байқап, жақсартуға ұмтылу.

IV. Мағынаны тану

Оқушылар өз бойындағы жақсы қасиеттерді атап, кемшіліктерін байқауға үйренеді. Бұл — өзін-өзі танудың алғашқы қадамы.

Жұптық жұмыс

Парақшаға өздеріңнің жағымды қасиеттерің мен кемшіліктеріңді жазып шығыңдар.

Менің жақсы қасиеттерім

Менің кемшіліктерім

Ескерту: Кемшілікті жазу — өзіңді кінәлау емес, өзіңді дамытуға мүмкіндік беру.

Сергіту сәті

Ойын: «Жақсы – жаман»

Мұғалім сөздерді оқиды: жаман сөз болса — үндемей отырамыз, жақсы сөз болса — қол шапалақтаймыз.

Күншілдік
Кішіпейілділік
Үлкенге жол беру
Үлкеннің сөзін бөлу
Үлкенді сыйлау

Жеке жұмыс: шағын эссе

Өте жақсы адам болу үшін жақсы қасиеттерді дамытып, жаман қасиеттерден арылуға тырысамыз. Елестетейік: жаман қасиеттер — жақсы мінезді көлегейлеп тұрған бұлттар. Сол бұлттарды сейілту үшін тек жақсы қасиеттерді қатыстырып, қысқаша эссе жазыңдар.

Қорытынды ой

Өзін тану — күн сайын жасалатын кішкентай қадамдардан тұрады. Жақсы қасиеттерді көбейту, кемшіліктерді түзету, үлкенді сыйлау, достықты қадірлеу — мұның бәрі «қандай бала» екенімізді айқындайды.