Қазақша рефераттар

Мектеп салу кезеңі

ШҚО, Аягөз қаласы

КММ К. Бозтаев атындағы жалпы білім беру мектебі

Бастауыш сынып мұғалімі: Слямғазина Нұргүл Мұратқызы

Топтық жұмыс

Сабақтың тақырыбы

Екі таңбалы сандарды бір таңбалы санға разрядтан аттамай жазбаша көбейту.

Білімділік

Екі таңбалы сандарды бір таңбалы санға разрядтан аттамай жазбаша көбейту тәсілін үйрету және бекіту.

Дамытушылық

Логикалық ойлауды, жылдам ойша есептеу қабілеттерін дамыту; білім деңгейін арттыру және нығайту.

Тәрбиелік

Тиянақтылыққа, ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу; ел дамуына үлес қосатын білімді, еңбекқор азамат болып өсуге бағыттау.

Сабақ ресурстары мен тәсілдері

Көрнекіліктер

  • Интерактивті тақта
  • Тест тапсырмалары
  • Слайдтар
  • Бағалау парағы
  • Алқалар (марапаттау)

Әдіс-тәсілдер

Түсіндіру Көрнекілік Топтық жұмыс Жұптық тексеру Ауызша есептеу

Сабақ құрылымы мектеп салу идеясымен ұйымдастырылады: әр кезеңде тапсырмалар орындалып, «құрылыс» алға жылжиды.

Сабақтың құрылымы (7 кезең)

  1. 1) «Дайындық» кезеңі

    Кіріспе, психологиялық икемдеу, топқа бөліну.

  2. 2) «Мектеп салу» кезеңі

    Өткенді пысықтау, тест арқылы «іргетас» нығайту.

  3. 3) «Көгалдандыру» кезеңі

    Қате табу, есеп шығару, аула жұмыстарының моделін жасау.

  4. 4) «Сергіту» кезеңі

    Қысқа қимыл-қозғалыс жаттығулары.

  5. 5) «Класс ішін безендіру»

    Белгісізді табу, баған түрінде көбейту, геометриялық тапсырма.

  6. 6) «Класс ішін гүлдендіру»

    Қалдықпен бөлудегі белгісіз санды ауызша табу.

  7. 7) «Кім жүйрік?»

    Жедел ауызша есептеу, мақал-мәтел жалғастыру, қорытынды.

Сабақтың барысы

1) «Дайындық кезеңі»

Кіріспе ой

Ел бойынша жүзеге асырылып жатқан «100 мектеп, 100 аурухана» бастамасы туралы қысқаша әңгіме жүргізіледі. Оқушыларға бүгінгі сабақта өз білімдерін көрсете отырып «мектеп салу» идеясымен жұмыс істейтіні түсіндіріледі: тапсырмалар орындалады, мектеп ауласы көгалдандырылады, гүлдер егіледі. Сабақ 3 бригадаға бөлініп өтеді, әр бригаданың жұмысы бағалау парағына белгіленеді.

Психологиялық икемдеу

Шырылдады қоңырау,

Біз сабақты бастаймыз.

Жаңа білім алуға,

Алға қадам бастаймыз.

Оң жақтағы көршіге,

Сол жақтағы көршіге,

Сәттілік біз тілейміз.

Содан кейін баршаға

«Қайырлы күн!» — дейміз біз.

2) «Мектеп салу» кезеңі: іргетас (өткенді пысықтау)

«Мектеп салуды неден бастаймыз?» — «Іргетастан». Іргетас мықты болуы үшін тест тапсырмалары орындалады.

Тест тапсырмалары

  1. 1) 24 пен 2-нің көбейтіндісі: а) 84 ә) 68 б) 48
  2. 2) 96 мен 3-тің бөліндісі: а) 23 ә) 32 б) 64
  3. 3) 66 : * = 2072 теңдігіндегі белгісіз санды тап: а) 3 ә) 2 б) 22
  4. 4) x : 4 = 20 теңдеуінің шешімі: а) 24 ә) 80 б) 5
  5. 5) 360 : 9 өрнегінің мәнін тап: а) 60 ә) 90 б) 40

Тексеру және бағалау

Оқушылар жұппен алмасып, бір-бірінің жұмысын тексереді. Әр дұрыс жауап — 1 ұпай.

Нәтиже шкаласы: 5/5 — «5» 4/5 — «4» 3/5 — «3»

Соңында «5», «4», «3» алған оқушылар саны анықталады.

3) «Мектеп қабырғасын қалау» және «шатыр тұрғызу»: жаңа сабақ

1-тапсырма

Оқушылар өрнектердің мәнін табады және интерактивті тақтадағы құстарды сәйкес ұяларымен байланыстырады.

2-тапсырма

Есептің шартын оқып, талдайды. Шешуі мен жауабын тақтаға жазады.

3-тапсырма (терезе мен есік орнату)

Тақтадағы өрнектердің мәнін табу:

(16см + 16см) * 2 =
(28дм + 5дм) * 3 =

4) «Көгалдандыру» кезеңі

4-тапсырма: қателерді тап және түзет

23 * 2 = 49 Қате
41 * 2 = 82 Дұрыс
32 * 3 = 69 Қате
21 * 4 = 84 Дұрыс

Оқушылар қате теңдіктерді түзетіп жазады.

5-тапсырма: гүл егу (есеп)

Берілгені:

  • 1-топта — 32 құс
  • 2-топта — ? (1-топтан 2 есе артық)
  • Нешеуі артық — ?
  • Барлығы — ? құс

Теңдеу құрып, тақтада шығару ұсынылады.

Мысал (үлгі жазба)

a : 23 = 4 : 2

a : 23 = 2

a = 2 * 23

a = 46

Ескерту: үлгі есеп — теңдеуді құру тәсілін көрсетуге арналған. Нақты есеп шартына сай өрнек пен жауапты оқушылар өздері негіздеп шығарады.

5) «Сергіту сәті»

Көбелек тұрып ертемен,

Күлімсіреп керіледі.

Бір дегенде — шықпен бетін жуды,

Екі дегенде — шыр көбелек айналып бұрылды,

Үш дегенде — еңкейіп жерге жетті,

Төрт дегенде — ұшып кетті.

6) «Класс ішін безендіру»

Мектеп «салынып болды». Енді оны жаңа заман талабына сай жабдықтармен толықтырып, тапсырмалар арқылы бекітеміз.

6-тапсырма: парталар қою

Белгісіз сандарды тауып, орнына қояды.

7-тапсырма: интерактивті тақта және компьютер

Тапсырма оқылып, баған түрінде көбейту орындалады:

12 * 4 = 48
22 * 4 = 88

8-тапсырма: шкафтар қою (геометрия)

Ұзындығы 8 см болатын AB кесіндісін сыз. AC = 6 см және CB = 2 см болатындай етіп C нүктесін белгіле.

Тапсырма дәптерде орындалады.

7) «Класс ішін гүлдендіру»

Қалдықпен бөлудегі белгісіз санды ауызша табу:

16 : * = 3 (қалд. 1)
* : 9 = 9 (қалд. 1)
73 : * = 9 (қалд. 1)

Оқушылар барлық кезеңдегі жұмыстарды жинақтап, өз білімдері мен еңбектерін бағалауға дайындалады.

8) «Кім жүйрік?» — қорытынды кезең

11-тапсырма: ауызша есептеу

Тапсырмалар бір-бірден көрсетіліп отырады:

14 * 2 =
22 * 3 =
33 * 2 =
21 * 4 =
21 * 3 =
44 * 2 =
33 * 3 =
13 * 2 =

«Сен маған, мен саған» ойыны

Бір оқушы мақал-мәтелдің бірінші жолын айтады, екінші оқушы жалғастырады. Тақырып: еңбек, оқу, білім.

Сабақты қорытындылау және бағалау

Оқушылар жеке бағалау парағы бойынша бағаланады. Ең көп ұпай жинаған, яғни ең белсенді бригада анықталып, алқалармен марапатталады.

Үй тапсырмасы: беріледі.