Ғажайып қалтаның ішінен машина ойыншықты шығару

Сабақ туралы мәлімет

Тақырыбы

Ғажайып қалта

Кіші сала

Тіл дамыту

Мақсаты

Балаларды сөйлеу қарқынын өзгерте білуге үйрету (мысалы, ақырын сөйлеу).

Ойыншықтарды күтіп, ұқыпты әрі таза ұстауға тәрбиелеу.

Көрнекілік

Үлестірмелі материалдар, әртүрлі заттардың суреттері.

Алдын ала жұмыс

Әңгімелесу, ойындар.

Сөздік жұмыс

доп
қуыршақ
пойыз

Үш тілділік (сөздік)

Қазақша	Орысша	Ағылшынша
Доп	мяч	ball
Қуыршақ	кукла	doll
Пойыз	поезд	train

Әдіс-тәсілдер

Талаптандыру, дәлелдеу, сұрақ-жауап, сипаттау, қайталау.

Шаттық шеңбері

Балалар шеңберге тұрып, бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді.

Өлең жолдары

Арайлап таң атты,

Алтын сәуле таратты.

Қайырлы таң, балалар,

Қайырлы таң, апай!

Ұйымдастыру-ізденіс

Тәрбиеші балалардың назарын «ғажайып қалтаға» аударып, ішінен заттарды біртіндеп шығарады. Әр зат бойынша балалар сипаттап айтуға, сұрақтарға жауап беруге және сөйлеу қарқынын (ақырын/қалыпты) өзгертіп сөйлеуге жаттығады.

Нұсқау

Балалар затты көргенде немесе қолымен ұстап сезгенде, оны түсі, пішіні, материалы, қызметі бойынша сипаттайды және «Неге ұқсайды?» деген сұраққа жауап береді.

«Ғажайып қалта» тапсырмалары

1) Доп

Сипаттау

Тәрбиеші сұрағы:

«Мынау не? Өзі домалақ, секіреді, тепсең қашады, ойынымызды қызықтырады».

Балаларға тапсырма:

Доптың түсін, пішінін айтып бер.
Ол неге ұқсайды?
Онымен қалай ойнаймыз?

2) Қуыршақ

Өлең + сипаттау

Өлең жолдары

Жуынбайды жуынсақ,

Бұл не деген қуыршақ?

Тығылмайды тығылсақ,

Бұл не деген қуыршақ?

1, 2, 3, 4, 5 —

Қуыршақтың тұсауын кес,

Қуыршағым қаз-қаз,

Қыдырайық аз-маз.

Тәрбиеші қуыршақты сандықтан шығарып көрсетеді. Балалар қуыршақты сипаттап, сөйлемдерін қайталайды.

Көйлектің түсі қандай?
Шашы қандай?
Несі әдемі?

3) Ойыншық көлік

Түсі + материалы

Тәрбиеші ғажайып қалтадан ойыншық көлікті шығарады да, сұрақтар қояды:

Мынау не?
Көліктің түсі қандай?
Ойыншық неден жасалған? (Балалар ұстап көріп, сезеді.)
Ол неге ұқсайды?

Дағды

Балалар сипаттау және дәлелдеу арқылы жауап береді: «Неге олай ойлайсың?», «Қай жерінен байқадың?».

Сергіту сәті

Қимыл-қозғалыспен бірге өлеңді айтады. Дыбыстарды анық айтып, сөйлеу қарқынын (ақырын/қалыпты) реттеуге көңіл бөледі.

Бөп-бөп, пыш-пу…

Теміржолшы — мен ең күшті.

Абай болшы, менен күшті.

Жол ашып қой — кім бар?

Пыш-ту! Жер қашық қой!

Бөп-бөп-бөп! Бө-ге-ме!

Қорытынды және бағалау

Жеке жұмыс

Қосымша қолдауды қажет ететін балалардан ғажайып қалтадағы заттардың атын, түр-түсін сұрау. Сұрақ-жауап арқылы әр баланың сөйлеуін ынталандыру.

Сұрақ-жауап арқылы бекіту

Бүгін қандай заттарды көрдік?
Әр ойыншықтың түсі қандай?
Ойыншықтар неден жасалған болуы мүмкін?
Ойыншықтарды қалай күтіп ұстаймыз?

Күтілетін нәтиже

Орындайды

Диалог құрып, сөйлеуге арналған тапсырмаларды орындайды.

Түсінеді

Ойыншықтардың қандай материалдан жасалғанын түсінеді.

Қолданады

Дидактикалық ойынның шартын түсініп, ойнай біледі.

Ескерту: «Ғажайып қалта» материалдарын (суреттер мен ұсақ заттарды) қауіпсіздік талаптарына сай алдын ала дайындап, балалар жасына сәйкес таңдаңыз.